ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر أنموذج بارمان في تعليم مهارتي الدحرجة والمناولة بكرة القدم للطلاب

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: كليل، سعد عبيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خطيب، علي خوام (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع124
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نيسان
الصفحات: 151 - 162
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1530549
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى دراسة اثر أنموذج بارمان في تعليم مهارتي الدحرجة والمناولة بكرة القدم للطلاب إذ عمد الباحثان بتطبيق المنهج التجريبي على عينة من طلاب مدرسة العباقرة وتكونت العينة من 50 طالبا موزعين بالتساوي 20 طالب كمجموعة تجريبية و20 طالب كمجموعة ضابطة واستخرج الباحث 10 طلاب كمجموعة استطلاعية وطبق الباحثان المنهج التعليمي باستخدام خطوات أنموذج بارمان في تعلم مهارتي الدحرجة والمناولة بكرة القدم وافترض الباحثان بوجود فروق ذات دلالة معنوية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة ووجود فروق ذات دلالة معنوية بين نتائج الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية وتوصل الباحثان إلى نتائج تدل على تأثير أنموذج بارمان في تعليم مهارتي الدحرجة والمناولة وأوصى الباحثان بضرورة تطبيق الأنموذج في المجال الرياضي للفعاليات والمهارات الأخرى.

The aim of the current research is to study the impact of the Barman model in teaching the skills of dribbling and handling in football to students. The researchers applied the experimental approach to a sample of students from the School of Geniuses. The sample consisted of 50 students distributed equally, 20 students as an experimental group and 20 students as a control group. The researchers used the educational method using the steps of the Barman model in learning the skills of dribbling and handling in football. The researchers assumed the existence of significant differences between the results of the pre and post tests of the experimental and control groups, and the existence of significant differences between the results of the post tests of the experimental and control groups in favor of the experimental group. The researchers reached results that indicate the effect of the Barman model in teaching the skills of rolling and handling, and the researchers concluded that the model should be applied in the sports field for activities and other skills.

ISSN: 8536-2706