تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المقاربات الجمالية وتمثلاتها ف...>الوصف

المقاربات الجمالية وتمثلاتها في التكوينات الخطية: المدرسة البغدادية - ياقوت المستعصمي وتلامذته أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Aesthetic Approaches and Their Representations in Linear Compositions: The Baghdadi School - Yaqut Al-Mustasimi and His Students as an Example
المصدر: مجلة الأكاديمي
الناشر: جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة
المؤلف الرئيسي: عبدالحسن، أحمد ناجي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Hassan, Ahmed Naji
مؤلفين آخرين: النوري، أمين عبدالزهرة ياسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع110
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 453 - 472
ISSN: 1819-5229
رقم MD: 1530830
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإنتاج الخطي | التمثيل الصوري | التكوينات الخطية | المدرسة البغدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاربات | التمثل | الجمال | المدرسة البغدادية | Approaches | Representation | Beauty | The Baghdad School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تنطلق مشكلة البحث في ضوء استطلاع الباحث للتكوينات الخطية (المدرسة البغدادية) من خلال الإجابة على التساؤل التي: ماهي المقاربات الجمالية وتمثلاتها في التكوينات الخطية (المدرسة البغدادية- ياقوت المستعصمي وتلامذته أنموذجا). ويهدف البحث: إلى الكشف عن المقاربات الجمالية وتمثلاتها في التكوينات الخطية (المدرسة البغدادية -ياقوت المستعصمي وتلامذته أنموذجا) ويتحقق ذلك من خلال بيان صور المفاهيم وتجسيدها في ظل التكوين الخطي وأسلوب التمثيل للـ(النص- التكوين) عبر الإفادة من ظواهر ومعان التي يفرزها المفهوم. ويتحدد البحث بالتكوينات الخطية المدرسة البغدادية (ياقوت المستعصمي وتلامذته حصرا. واشتمل الفصل الثاني على الإطار النظري المتضمن عدد من المباحث تمثل الأول منها نبذة تعريفية عن المدرسة البغدادية وسيرة الخطاط ياقوت المستعصمي، والمبحث الثاني شمل المفاهيم الجمالية (الفلفسية- الأدبية- البلاغية) ومقاربتها مع معطيات النص والتكوين. فيشمل جسد الفصل الثالث منهجية البحث وطريقة انتقاء التكوينات استعراض النتائج والاستنتاجات والمقترحات.

This research delves into the aesthetic approaches and representations within the realm of calligraphic compositions, with a specific focus on the Baghdadi School, under the tutelage of Yaqut Al-Mustasimi and his students. By examining the intricate relationship between concepts and their visual manifestations, the study seeks to elucidate the intrinsic meanings embedded in linear compositions and the textual representations that emerge from this dynamic interplay. Narrowing the scope to the exclusive exploration of calligraphy formations within the Baghdadi School, the theoretical framework, presented in the second chapter, not only introduces the Baghdad school and Yaqut al-Mustasimi's biography but also delves into various aesthetic concepts, encompassing philosophical, literary, and rhetorical elements and their interplay with textual data and composition.
ISSN: 1819-5229

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.