تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>Investigating the Influence of...>الوصف

Investigating the Influence of Animation on the Iraqi Muslim Children in Iraq: Doctrinal, Social, Ethical, Academic Sides

العنوان بلغة أخرى: تأثير الرسوم المتحركة على الأطفال المسلمين العراقيين: الجوانب العقائدية، الاجتماعية، الأخلاقية، الأكاديمية
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الحياني، أمل محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elhayani, Amal Mohamed Ahmed
مؤلفين آخرين: عبدالرحمن، أروى عدنان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع126
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: آب
الصفحات: 25 - 44
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1530988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العقيدة الإسلامية | التأثيرات السلبية | أفلام الكرتون | تربية الأبناء | الأطفال المسلمون
كلمات المؤلف المفتاحية:
التأثير | الرسوم المتحركة | أطفال العراق المسلمين | Influence | Animation | Iraqi Muslim Children
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من طبيعة تأثير الرسوم المتحركة على الجوانب العقائدية، الاجتماعية، الأخلاقية، الأكاديمية وكذلك آراء الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور المسلمين العراقيين تجاه تأثيرها. وفي هذه الدراسة تم تطوير ثلاث فرضيات. تم تشكيل استبانة سيتم توزيعها على العينة المختارة المكونة من مائتي طالب من طلاب مدرسة بغداد الابتدائية للعام الدراسي 2023-2024 وكذلك المعلمين وأولياء الأمور لتحقيق الأهداف. أظهرت النتائج أن الآباء والأطفال يتفقون على أن الرسوم المتحركة لها آثار سلبية على نمو الأطفال. ومن المستحسن أن يحاول الآباء عمدا ملاحظة الرسوم المتحركة التي يشاهدها أطفالهم للتأكد من أنها مناسبة لأعمارهم وللعقيدة الإسلامية.

This study is to investigate the nature of animation's effect in doctrinal, social, ethical and academic sides as well as the views of Iraqi Muslim students, teachers and parents toward its influence. In this study, three hypotheses have been developed. A questionnaire has been formed and will be given to the chosen sample of two hundred Baghdad primary school students in the academic year 2023–2024 as well as teachers and parents in order to accomplish the objectives. The results show that parents and children both agree that animations have a negative effects on children's development. It is recommended that parents intentionally try to notice the animations their children are viewing to make sure it is suitable for their age and Islamic believes.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.