تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير تصميم تعليمي بأنموذج "KA...>الوصف

تأثير تصميم تعليمي بأنموذج "KAMP" في تعلم المهارات الهجومية بكرة السلة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Educational Design Using the KAMP Model in Improving Lernin Offensive Skills in Basketball
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: حميد، نادرة حميد مجيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamid, Nadra Hamid Majid
مؤلفين آخرين: المياحي، عماد طعمة راضي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع125
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: حزيران
الصفحات: 322 - 337
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1531028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التصميم التعليمي | القدرات الحركية | المهارات الهجومية | كرة السلة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: وهدف البحث إلى معرفة تأثير التصميم التعليمي وفق أنموذج كمب في القدرات الحركية وتعلم مهارات الهجومية بكرة السلة للطلاب. اشتمل الفصل الثاني الإطار النظري والدراسات المترابطة. واشتمل الفصل الثالث منهجية البحث وإجراءاته الميدانية واستخدم الباحثان المنهج التجريبي وبلغ مجتمع البحث (132) طالبا من طلاب المرحلة الأولى في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة -كلية السلام الجامعة للعام الدراسي 2021/2022، بواقع (4) شعب، أما عينة البحث فتم اختيارها بالطريقة العشوائية المنتظمة، إذ تم اختيار شعبتين من مجتمع البحث الأصلي وهما شعبة (أ- د) وعن طريق القرعة أصبحت شعبة (أ) والبالغ عددهم (34) طالباً مجموعة تجريبية وشعبة (د) والبالغ عددهم (33) طالباً مجموعة ضابطة، وتم استبعاد (7) طالباً من الشعبتين حيث كان عدد الطلاب المستبعدين هم (4) طالبات من شعبة (أ)، و(3) طالبات من شعبة (د)، وأصبحت عينة البحث (60) طالباً موزعين بالتساوي على المجموعتين، وتم إجراء التجربة الاستطلاعية على عينة عددهم (10) طالباً وهم طلاب شعبة (ج)، وبلغت النسبة المئوية للعينة (46.15%) من مجتمع الأصل. وبلغ عدد الوحدات التعليمية (8) وحدة تعليمية، بواقع وحدتين في الأسبوع، زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة. واشتمل الفصل الرابع عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها وتضمن عرضاً مفصلا لنتائج الاختبارات جميعها. واشتمل الفصل الخامس على الاستنتاجات وهي:- وقد استنتج الباحثان تفوق المجموعة التجريبية التي طبقت عليها أنموذج كمب على المجموعة الضابطة التي طبقت المنهج المتبع من قبل مدرس المادة في تحسين المهارات الهجومية بكرة السلة للطلاب. ويوصي الباحثان التأكيد على استخدام أنموذج كمب في الدراسات الحديثة والدروس العملية واختيار التمارين المتلائمة مع الطلبة واللعبة.

The thesis contains five chapters: The first chapter included the introduction, the importance of the research, and the research objective 1- Preparing an educational design according to the Kemp model of motor abilities and learning the offensive skills of basketball for students. 2- Knowing the effect of educational design according to the Kemp model on the motor abilities and learning the offensive skills of basketball for students. The second chapter included the theoretical framework and interrelated studies. The third chapter included the research methodology and its field procedures, and the researcher used the experimental method, and the research community reached (132) students from the first stage in the Department of Physical Education and Sports Sciences - University College of Peace for the academic year 2021/2022, with a rate of (4) people, As for the research sample, it was chosen by the systematic random method, as two divisions were chosen from the original research community, namely Division (A-D) and by lottery Division (A) numbering (34) students became an experimental group and Division (D) whose number was (33) students A control group, and (7) students were excluded from the two divisions, as the number of excluded students were (4) students from Division (A), and (3) female students from Division (D), and the research sample became (60) students distributed equally among the two groups. The exploratory experiment was conducted on a sample of (10) students who are students of Division (C), and the percentage of the sample amounted to (46.15%) from the community of origin. As the experimental group has applied the educational units in a triple peer learning method according to the learning stations and visual vision exercises in learning some types of basketball scoring, and it reached (8) educational units. By two units per week, the time of the educational unit is (90) minutes. The fourth chapter included presentation, analysis and discussion of the results, and included a detailed presentation of the results of all tests. The fifth chapter included the conclusions, namely: - The researcher concluded that the experimental group on which the Kemp model was applied was superior to the control group that applied the curriculum followed by the subject teacher in improving the motor abilities and offensive skills of basketball for students. The researcher recommends emphasizing the use of the KMP model in recent studies and practical lessons, and choosing exercises that are appropriate with students and the game.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.