تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > منحى الاستقصاء التكراري من الا...>الوصف

منحى الاستقصاء التكراري من الاتجاهات الحديثة في تدريس اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: The Iterative Survey Approach in Recent Trends of Teaching the Arabic Language
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: محمود، نور شاكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Noor Shaker
مؤلفين آخرين: التميمي، ميسون علي جواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع127
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 426 - 443
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1531239
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التدريسية | الاتجاهات الحديثة | الاستقصاء التكراري | تدريس اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
منحى | الاستقصاء التكراري | قواعد اللغة العربية | Approach | Iterative Inquiry | Arabic Grammar
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لا يخفى على أحد من المهتمين في تعليم اللغة العربية أهمية الاتجاهات الحديثة في تدريسها وزيادة اكتساب مفاهيمها عند المتعلمين، ومن مشكلات العربية هي ضعف المتعلمين في مادة قواعد اللغة العربية التي تعدّ العمود الفقري للغة العربية، وإتقان قواعدها يعني إتقان العربية كلها، وقد هدف البحث الحالي إلى إبراز منحى الاستقصاء التكراري كمدخل مهم من مداخل نجاح تدريس اللغة العربية عموماً لاسيما قواعدها، وقد تطرق البحث بعد مشكلة البحث إلى بيان أهمية تعليم قواعد العربية، ومن ثم بيان أهمية مدخل الاستقصاء العام، وفي الفصل الثاني تم تناول الاستقصاء في القرآن الكريم ومن ثم في السنة النبوية الشريفة، وبعدها كيفية حدوث عملية الاستقصاء، وإيجابياته وسلبياته، وأخيرا التطرق لأنواعه المتعددة، أما الفصل الثالث فقد تم فيه تناول منحى الاستقصاء التكراري وكيفية إعداد الخطط التدريسية على وفق مراحله، بما يمكن الباحثين من إعداد وصياغة خطط تعليمية متكاملة لقواعد اللغة العربية.

It is no secret to anyone interested in teaching the Arabic language the importance of modern trends in teaching it and increasing the acquisition of its concepts by learners. One of the problems of Arabic is the weakness of learners in the subject of Arabic grammar, which is the backbone of the Arabic language, and mastering its grammar means mastering all of Arabic. The current research aimed to highlight the repetitive inquiry approach as an important approach to the success of teaching the Arabic language in general, especially its grammar. The research addressed, after the research problem, the importance of teaching Arabic grammar, and then the importance of the general inquiry approach. In the second chapter, the inquiry was addressed in the Holy Qur'an and then in the Noble Prophetic Sunnah, and after that how the inquiry process occurs, and its positives And its disadvantages, and finally addressing its various types, as for the third chapter, it dealt with the iterative inquiry approach and how to prepare teaching plans according to its stages, which enables researchers to prepare and formulate integrated educational plans for Arabic grammar rules.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.