ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









مستوى الفاعلية الذاتية لدى التلاميذ المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا: دراسة ميدانية بثانوية مزاري اعمر، مقاطعة سيدي امحمد الجزائر العاصمة

العنوان بلغة أخرى: The Level of Self-Efficacy among Students Preparing to Take the Baccalaureate Exam: Case Study of Mezari Omar High School, Sidi M’hamed District, Algies, Algeria
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: عتبة، عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atba, Abdellah
مؤلفين آخرين: طعبلي، محمد الطاهر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 403 - 420
ISSN: 2602-6317
رقم MD: 1531358
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاعلية الذاتية | تلاميذ البكالوريا | Self-Efficacy | Baccalaureate Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الفاعلية الذاتية لدى التلاميذ المقبلين على أداء امتحان البكالوريا للعام الدراسي 2022-2023، وضبط الفروق في مستوى الفاعلية الذاتية لدى عينة الدراسة تبعا لطبيعة الجنس والتخصص العلمي. شملت الدراسة 39 طالباً من ثانوية مزاري اعمر، ولجمع المعلومات ثم استخدام مقياس الفاعلية الذاتية، كما تم استخدام المنهج الوصفي لتوافقه مع طبيعة البحث. وبعد حساب الخصائص السيكومترية للأداة، وتحليل المعلومات التي تم جمعها، توصل الباحثان إلى أن مستوى الفاعلية الذاتية لدى الطلاب متوسط، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الفاعلية الذاتية لدى عينة الدراسة تبعاً لطبيعة النوع، وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستواها تبعاً لمتغير التخصص لصالح العلميين.

The study aimed to find out the level of self-efficacy of students who are about to pass the baccalaureate exam for the academic year 2022-2023, and to control the differences in self-efficacy among the studied sample based on the nature of gender and scientific specialization. The study included 39 students from Mezari Omar High School, and to collect information, a self-efficacy scale was used, and the descriptive approach was used to be consistent with the nature of the research. After calculating the psychometric properties of the tool, and analyzing the information collected, the researchers concluded that the level of self-efficacy among students is average, and that there are no statistically significant differences in the level of self-efficacy of the study sample according to the nature of the type, and that there are statistically significant differences in its level according to the division variable in favor of scientists.

ISSN: 2602-6317