تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تصور مقترح لتحقيق الاستدامة ال...>الوصف

تصور مقترح لتحقيق الاستدامة الرقمية بالجامعات المصرية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Proposal for Achieving Digital Sustainability in Egyptian Universities in the Light of Fourth Industrial Revolution
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السحلي، السيد شريف عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sehly, Alsayed Sherif Abdullah
مؤلفين آخرين: سعدون، محمد عبدالحميد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع204, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 137 - 261
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1531369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات الجامعية | انترنت الأشياء | التكنولوجيا الرقمية | تقنيات الذكاء الاصطناعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستدامة الرقمية | تصور مقترح | الثورة الصناعية الرابعة | الجامعات المصرية | Digital Sustainability | A suggested Proposal | Fourth Industrial Revolution | Egyptian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة تحقيق الاستدامة الرقمية بالجامعات المصرية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، وفي سبيل تحقيق هذا الهدف؛ استخدمت الدراسة المنهج الوصفي؛ بغية تعرف الأسس النظرية للاستدامة الرقمية والثورة الصناعية الرابعة بالمؤسسات الجامعية، ورصد الجهود المبذولة لتحقيق الاستدامة الرقمية بالجامعات المصرية، كما استعانت باستبانة طبقت على عينة عشوائية قوامها (505) مفردة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية الحكومية، وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج من أبرزها: جاءت درجة توافر الاستدامة الرقمية بالجامعات المصرية متوسطة وبمتوسط حسابي (1.75)، وبترتيب أبعاد الاستدامة الرقمية بالجامعات المصرية جاء البعد المؤسسي (التنظيمي) في المرتبة الأولى بدرجة توافر متوسطة، وبمتوسط حسابي (1.84)، يليه (البعد الثقافي) في المرتبة الثانية بدرجة توافر متوسطة، وبمتوسط حسابي (1.83)، ثم البعد الاجتماعي في المرتبة الثالثة بدرجة توافر متوسطة، وبمتوسط حسابي (1.78)، ثم (البعد الاقتصادي) في المرتبة الرابعة بدرجة توافر متوسطة، وبمتوسط حسابي (1.77)، يليه (البعد البيئي) في المرتبة الخامسة بدرجة توافر ضعيفة، وبمتوسط حسابي (1.65)، وفي المرتبة الأخيرة جاء (البعد التقني) بدرجة توافر ضعيفة، وبمتوسط حسابي (1.63)، كما جاءت درجة الموافقة على متطلبات تحقيق الاستدامة الرقمية بالجامعات المصرية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة كبيرة، وبمتوسط حسابي (2.68)، وكشفت نتائج الدراسة أيضا- عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) و(0.05) بين استجابات أفراد العينة حول درجة توافر الاستدامة الرقمية بالجامعات المصرية وفقاً لمتغير (النوع) لصالح فئة ذكر، ووفقاً لمتغير طبيعة الكلية لصالح فئة عملية، ووفقاً لمتغير (دورات في مجال التحول الرقمي) لصالح فئة حاصل على دورات، بينما لم تظهر نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) وفقاً لمتغير الدرجة الوظيفية. وفي ضوء ما انتهت إليه الدراسة النظرية والميدانية من نتائج، قام الباحثان ببناء تصور مقترح لتحقيق الاستدامة الرقمية بالجامعات المصرية في ضوء الثورة الصناعية الرابعة.

The current study aimed to achieve digital sustainability in Egyptian universities in the light of fourth industrial revolution, and in order to achieve this goal, the study used the descriptive approach, through identifying the theoretical foundations of digital sustainability and fourth industrial revolution in university institutions, besides monitoring the efforts done by Egyptian universities to achieve digital sustainability. To collect data a questionnaire was applied to a random sample of (505) faculty members in Egyptian public universities. The study results included: The degree of availability of digital sustainability in Egyptian universities was medium, with an arithmetic mean of (1.75). As for the dimensions order, the institutional (organizational) dimension came in first rank with a medium degree of availability, and an arithmetic mean of (1.84), followed by (the cultural dimension) in second rank with a medium degree of availability, and an arithmetic mean of (1.83), then the social dimension in third rank with a medium degree of availability, and an arithmetic mean of (1.78), then (the economic dimension) in the fourth rank with a medium degree of availability, and an arithmetic mean of (1.77), followed by (the environmental dimension) in the fifth rank with a weak degree of availability, and an arithmetic mean of (1.65), and the last rank was for the (Technical dimension) with a weak degree of availability, and an arithmetic mean of (1.63), and the degree of approval of the requirements for achieving digital sustainability in Egyptian universities in the light of fourth industrial revolution was high, with an arithmetic mean of (2.68). The results also revealed that there’re statistically significant differences at significance levels of (0.01) and (0.05) between the responses of the sample members regarding the degree of availability of digital sustainability in Egyptian universities according to the (gender) variable, for the male category, and according to the variable of the nature of the faculty, for the practical category, and according to the variable of courses in the field of digital transformation, for the category of those who have obtained courses, while the results of the study did not show statistically significant differences at a significance level of (0.05) according to the variable of the job degree. In the light of the results of the theoretical and field study, the researchers built a suggested proposal for achieving digital sustainability in Egyptian universities in the light of fourth industrial revolution.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.