أثر التفاعل بين زمن عرض المثيرات البصرية بالواقع المعزز ومستوى السعة العقلية على تنمية مفاهيم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والدافعية نحو التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Interaction Between the Display Time of Visual Stimuli in Augmented Reality and the Level of Mental Capacity on the Development of Information and Communication Technology Concepts and Motivation Towards Learning among Primary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، أحمد حامد عبدالوهاب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Suleiman, Ahmed Hamed Abdel Wahab |
| المجلد/العدد: | ع204, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 264 - 351 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1531388 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المثيرات البصرية | الواقع المعزز | السعة العقلية | مفاهيم تكنولوجيا | المعلومات والاتصالات | الدافعية نحو التعلم | Visual Stimuli | Augmented Reality "AR" | Mental Capacity | Information and Communication Technology "ICT" Concepts | Learning Motivation
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين أنماط عرض كائنات التعلم الرقمية "المصغر، المكبر، الدرس الكامل" في بيئة الواقع المعزز القائمة على التعلم النقال ومستوى السعة العقلية وأثره على التحصيل والإتقان وقابلية الاستخدام لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: سعفان، سامي عبدالوهاب محمود منشور: (2017) -
العلاقة بين تكنولوجيا الواقع المعزز وأسلوب التعلم "التحليلي، الشمولي" وأثرها في تنمية مفاهيم مكونات الحاسب الآلي ومجالات استخدامه والسعة العقلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد منشور: (2018) -
أثر إختلاف نمط عرض المثيرات البصرية في القصص الرقمية لتنمية مهارات الفهم القرائي النقدي والإستنتاجي لدى تلميذات المرحلة الإبتدائية بمنطقة الباحة
بواسطة: الغامدي، رفيعة محمد أحمد آل هشبل منشور: (2018) -
أثر اختلاف نمط عرض كائنات ثلاثية الأبعاد التفاعلية بالواقع المعزز "منفصل – مدمج" في بيئة التعلم المدمج على تنمية مهارات التفكير البصري في مقرر الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: السعوي، نوره محمد علي منشور: (2024) -
أثر استخدام تطبيقات "Google Classroom" والوسائط المتعددة لتدريس مساق "استخدام الحاسوب في التعليم" في تحصيل طلبة جامعة آل البيت واكتسابهم لمهارات التفاعل الصفي ودافعيتهم نحو التعلم
بواسطة: خزاعلة، فريد عبود هديب منشور: (2020)
