أثر استراتيجيتي بنك المصطلحات والدائرة الدوارة في تحصيل مادة الاجتماعيات والتفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط

العنوان بلغة أخرى:	Effect of Bank of Terms and Rotator Circle Strategies in Achievement of Social Studies Subject and Reflective Thinking for the Second Middle Grade Students
المصدر:	مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر:	الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي:	أبو دكة، محمد صادج محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abu Dakkah, Mohammed Sadej Mohammed
المجلد/العدد:	ع127
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	تشرين الأول
الصفحات:	748 - 768
ISSN:	8536-2706
رقم MD:	1531534
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	استراتيجيات التعليم \| مادة الاجتماعيات \| طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية بنك المصطلحات \| استراتيجية الدائرة الدوارة \| التفكير التأملي \| Strategy of Bank of Terms \| Rotator Circle \| Reflective Thinking
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01532nam a22002177a 4500
001	2274490
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 502116 \|a أبو دكة، محمد صادج محمد \|e مؤلف \|g Abu Dakkah, Mohammed Sadej Mohammed
245		\|a أثر استراتيجيتي بنك المصطلحات والدائرة الدوارة في تحصيل مادة الاجتماعيات والتفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
246		\|a Effect of Bank of Terms and Rotator Circle Strategies in Achievement of Social Studies Subject and Reflective Thinking for the Second Middle Grade Students
260		\|b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية \|c 2024 \|g تشرين الأول
300		\|a 748 - 768
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a استراتيجيات التعليم \|a مادة الاجتماعيات \|a طلبة المرحلة المتوسطة
692		\|a استراتيجية بنك المصطلحات \|a استراتيجية الدائرة الدوارة \|a التفكير التأملي \|b Strategy of Bank of Terms \|b Rotator Circle \|b Reflective Thinking
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 065 \|e Journal of the Faculty of Basic Education \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn \|l 127 \|m ع127 \|o 1156 \|s مجلة كلية التربية الأساسية \|v 000 \|x 8536-2706
856		\|u 1156-000-127-065.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1531534 \|d 1531534