| LEADER |
03756nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2274818 |
| 024 |
|
|
|3 10.47337/1787-015-002-024
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Mihoubi, Mourad
|e Author
|9 812967
|
| 245 |
|
|
|a The Role of Motor Education in Enhancing Communication Skills among Kindergarten Children:
|b A Comparative Study
|
| 246 |
|
|
|a دور التربية الحركية في تعزيز مهارات التواصل لدى أطفال الروضة:
|b دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|c 2024
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 452 - 472
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a كان الغرض من الدراسة التعرف على دور ممارسة أنشطة التربية الحركية في تعزيز مهارات التواصل بالنسبة لطفل الروضة من خلال دراسة الفروق بين مجموعتين من الأطفال تمارس الأولى أنشطة التربية الحركية برياض الأطفال في حين لا تمارس المجموعة الثانية هذا النوع من النشاط، تم الاعتماد على المنهج المقارن، وعينة عشوائية (عنقودية) من (242) طفل تتراوح أعمارهم بين (3-5) سنوات، ولغرض جمع البيانات تم استخدام مقياس مهارات التواصل (عبد الغني، 2013)، تم تكييفه حتى يتناسب مع خصائص العينة والبيئة المحلية، أظهرت النتائج درجة متوسطة لمهارات التواصل بالنسبة لمجموعة الأطفال التي تمارس أنشطة التربية الحركية في حين كانت الدرجة منخفضة بالنسبة للمجموعة الغير ممارسة، كما أشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التواصل (اللفظي - غير لفظي - الاجتماعي) بين المجموعتين لصالح المجموعة الممارسة لأنشطة التربية الحركية، كما وأوصى الباحث بضرورة تعميم ممارسة أنشطة التربية الحركية وتوفير جميع الظروف المناسبة لذلك بالنسبة لكافة رياض الأطفال.
|b This study examines how motor education activities influence communication skills development in kindergarten children. Using a comparative approach with random sample (cluster) of (242) children ranges of 242 children aged 3 to 5 years, communication skills were assessed using the Communication Skills Scale (Abdel-Ghani, 2013), tailored for the context. Findings indicate significantly higher communication skills, including verbal, non-verbal, and social aspects, among children engaged in motor education activities compared to non-practicing peers. The study highlights the importance of integrating motor education activities into kindergarten curricula for comprehensive skill development.
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة الرياضية
|a التعلم الحركي
|a المهارات الاجتماعية
|a التواصل اللفظي
|a مرحلة الطفولة
|
| 692 |
|
|
|a مهارات التواصل
|a طفل الروضة
|a التربية الحركية
|b Communication Skills
|b Kindergarten Child
|b Motor Education
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 024
|e Sports Creativity
|f Mağallaẗ al-՚ ibdā` al-riyāḍī
|l 002
|m مج15, ع2
|o 1787
|s مجلة الإبداع الرياضي
|v 015
|x 2170-0818
|
| 856 |
|
|
|u 1787-015-002-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1531860
|d 1531860
|
