| LEADER |
05752nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2275284 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 604947
|a عقلان، حمود عبدالله صالح
|e مؤلف
|g Aqlan, Hammoud Abdullah Saleh
|
| 245 |
|
|
|a دور التدريب في تميز الأداء الإداري:
|b دراسة حالة مؤسسة اليتيم التنموية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Training in Achieving Administrative Performance Excellence:
|b A Case Study of Orphan’s Development Foundation
|
| 260 |
|
|
|b مركز فكر للدراسات والتطوير
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 357 - 395
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة دور برامج التدريب في تميز الأداء الإداري داخل مؤسسة اليتيم التنموية. وتكون مجتمع الدراسة من كافة العاملين في مؤسسة اليتيم التنموية البالغ عددهم (55) موظفا، أما أداة البحث فقد تم تصميم استبانة لجمع البيانات الميدانية حول متغيرات الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لدراسة الظاهرة باعتباره من أكثر المناهج التي تستخدم في دراسة الظواهر الاجتماعية والإنسانية، بهدف الوصول إلى نتائج يمكن تعميمها على حالات أخرى مشابهة سواء كانت محلية أو إقليمية أو دولية. وكانت أبرز نتائج الدراسة: يوجد دور ذو دلالة إحصائية بين التدريب بأبعاده تحديد الاحتياجات التدريبية، وتصميم البرامج التدريبية، وتنفيذ البرامج التدريبية، وتقييم البرامج التدريبية وتميز الأداء الإداري بأبعاده (الثقافة المؤسسية والقيادة، بناء قيمة مستدامة، إشراك المعنيين، الأداء الاستراتيجي والتشغيلي). تطبيق برامج التدريب، وتحديد الاحتياجات التدريبية وتصميمها وتنفيذها وتقييمها داخل المؤسسة لا يزال متوسطا، وكان مستوى تميز الأداء الإداري في مؤسسة اليتيم التنموية في مستوى متوسط. وكانت أبرز التوصيات تعزيز دور التدريب بأبعاده في تميز الأداء الإداري لمؤسسة اليتيم التنموية، والاهتمام أكثر بالتدريب وعملية تحديد الاحتياجات التدريبية وتصميمها وتنفيذها وتقييمها داخل المؤسسة. التميز أكثر في الأداء الإداري للمؤسسة ليرتقي إلى المستوى المطلوب.
|b The study aimed to determine the role of training programs in achieving administrative performance excellence within Orphan Development Foundation. The study population consisted of all employees at the Orphan Development Foundation, with a total number of 55 employees. A questionnaire was designed to collect field data on the study variables. The study adopted the descriptive-analytical approach, as it is one of the most commonly used approaches in studying social and human phenomena. The motive behind such a decision is to reach results that can be generalized to other similar cases, whether it was local, regional or international. The most prominent findings of the study show that there is a statistically significant correlation between training (with its dimensions of needs assessment, program design, implementation, and evaluation) and superior administrative performance (with its dimensions of institutional culture, leadership, building sustainable value, stakeholders’ engagement, strategic and operational performance). In addition, the application of training programs, including needs assessment, design, implementation and evaluation within the Foundation is still at a moderate level. Similarly, the level of superior administrative performance at the Orphan’s Development Foundation was at a moderate level. The study concluded with a number of recommendations, the most prominent of which include enhancing the role of training in its various dimensions to improve the administrative performance of the Orphan’s Development Foundation. It also recommended paying more attention to the training and the process of needs assessment, design, implementation and evaluation within the Orphan’s Development Foundation to achieve a higher level of administrative excellence.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a الأداء الإداري
|a التميز المؤسسي
|a مؤسسة اليتيم التنموية
|
| 692 |
|
|
|a التدريب
|a تميز الأداء الإداري
|a تحديد الاحتياجات التدريبية
|a تصميم برامج التدريب
|a تنفيذ برامج التدريب
|a تقييم برامج التدريب
|b Training
|b Achieving Administrative Performance Excellence
|b Needs Assessment
|b Program Design
|b Implementation
|b Evaluation
|
| 700 |
|
|
|9 813223
|a الشرفي، عمار شوعي حسن
|e م. مشارك
|g Alsharafi, Ammar Shueai Hasan
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 015
|e Rihan Journal for Scientific Publishing
|f Mağallaẗ Rīḥān li-l-našr al-ʿilmī
|l 053
|m ع53
|o 2189
|s مجلة ريحان للنشر العلمي
|v 000
|x 2709-2097
|
| 856 |
|
|
|u 2189-000-053-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1532303
|d 1532303
|
