تصورات أعضاء هيئة التدريس لدور الذكاء الاصطناعي في تطوير الأداء الأكاديمي بجامعة الملك سعود

العنوان بلغة أخرى:	The Perceptions of Faculty Members to Role of Artificial Intelligence in Developing Academic Performance at King Saud University
المصدر:	المجلة السعودية للعلوم التربوية
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
المؤلف الرئيسي:	الغامدي، عطية عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alghamd, Atiyah A.
المجلد/العدد:	ع17
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	43 - 66
ISSN:	1658-8045
رقم MD:	1532336
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	دور الذكاء الاصطناعي \| تطوير الأداء التدريسي \| البيئات التعليمية \| هيئات التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:	الأداء الأكاديمي \| التعليم العالي \| جامعة الملك سعود \| Artificial Intelligence \| Academic Performance \| Requirements \| King Saud University
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

8

LEADER	01496nam a22002177a 4500
001	2275320
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|9 772868 \|a الغامدي، عطية عبدالله \|e مؤلف \|g Alghamd, Atiyah A.
245		\|a تصورات أعضاء هيئة التدريس لدور الذكاء الاصطناعي في تطوير الأداء الأكاديمي بجامعة الملك سعود
246		\|a The Perceptions of Faculty Members to Role of Artificial Intelligence in Developing Academic Performance at King Saud University
260		\|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن \|c 2024 \|g ديسمبر \|m 1446
300		\|a 43 - 66
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a دور الذكاء الاصطناعي \|a تطوير الأداء التدريسي \|a البيئات التعليمية \|a هيئات التدريس
692		\|a الأداء الأكاديمي \|a التعليم العالي \|a جامعة الملك سعود \|b Artificial Intelligence \|b Academic Performance \|b Requirements \|b King Saud University
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|e Saudi Journal of Educational Sciences \|f almajalat alsueudiat lileulum altarbawia \|l 017 \|m ع17 \|o 2022 \|s المجلة السعودية للعلوم التربوية \|v 000 \|x 1658-8045
856		\|u 2022-000-017-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1532336 \|d 1532336