تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تأثير وحدات تعليمية باستخدام و...>الوصف

تأثير وحدات تعليمية باستخدام وسائل إلكترونية في تعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة قدم الصالات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Educational Units Using Electronic Means to Learning the Skills of Dribbling and Shooting in Futsal
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبد، زينب جمال حمودي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel, Zainab Jamal Hamoudi
مؤلفين آخرين: هاشم، سرور ثابت (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 827 - 837
DOI: 10.33984/0904-017-005-046
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1532341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المهارات الهجومية | مهارة التهديف | طلبة الجامعات | كرة قدم الصالات
كلمات المؤلف المفتاحية:
وحدات تعليمية | وسائل إلكترونية | مهارة الدحرجة | قدم الصالات | Educational Units | Electronic Means | Dribbling Skills | Indoor Footwork
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إعداد وحدات تعليمية باستخدام وسائل إلكترونية في تعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة قدم الصالات، التعرف على تأثير الوحدات التعليمية باستخدام وسائل إلكترونية في تعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة قدم الصالات استخدمت الباحثتان المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، اختير مجتمع البحث بالطريقة العمدية وهم طالبات المرحلة الثالثة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للعام الدراسي 2023/ 2024 مقسمين إلى شعبتين (و، ز) البالغ عددهن (65) طالبة، واختير عينة البحث عن طريق القرعة شعبة (و) لتمثل المجموعة التجريبية وأما الشعبة (ز) فقد مثلت المجموعة الضابطة وبواقع (30) طالبة لكل مجموعة بعد استبعاد أفراد التجربة الاستطلاعية والطالبات الراسبات في العام الدراسي السابق ولاعبات منتخب الكلية البالغ عددهن (2) لاعبة. ومن خلال النتائج التي ظهرت توصلت الباحثتان إلى أن للوحدات التعليمية باستخدام وسائل إلكترونية الأثر الإيجابي في تعلم مهارتي الدحرجة والتهديف بكرة قدم الصالات للطالبات، تفوق أفراد المجموعة التجريبية التي استخدمت الوحدات التعليمية باستخدام وسائل إلكترونية على المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي ولرفع مستوى العملية التعليمية من خلال استخدام التقنيات الحديثة، وتوصي الباحثتان بضرورة الاهتمام بالعملية التعليمية من خلال استخدام التقنيات الحديثة في عملية التعليم، إجراء من خلال تطبيق الوحدات التعليمية باستخدام التعليم الإلكتروني في تعلم مهارات أخرى بكرة قدم الصالات للطالبات.

The aim of the research is to prepare educational units using electronic means to learn the skills of dribbling and shooting in futsal, and to identify the effect of educational units using electronic means to learn the skills of dribbling and scoring in futsal. The two researchers used the experimental approach with the experimental and control groups. The research population was chosen in a deliberate manner, which are the female students of the third stage of the College of Physical Education and Sports Sciences for the academic year 2023/2024, divided into two sections (F and G), numbering (65) students. The research sample was chosen by lottery, section (F) to represent the experimental group, and section ( g) The control group was represented by (30) female students for each group after excluding the members of the exploratory experiment, the female students who failed in the previous academic year, and the female college team players, who numbered (2) female players. The researchers concluded that the educational units using electronic means had a positive impact on learning the skills of dribbling and shooting in futsal for female students. The members of the experimental group that used the educational units using electronic means outperformed the control group in the post-test and to raise the level of the educational process through the use of modern technologies. The two researchers recommend the need to pay attention to the educational process through the use of modern technologies in the education process, a procedure through the application of educational units using e-learning to learn other skills in futsal for female students.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.