تعليم الفلسفة لطلبة المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية: دراسة استشرافية
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Philosophy to Secondary School's Students in Kingdom of Saudi Arabia: A Prospective Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزهراني، عماد بن عباس بن عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zahrani, Emad |
| مؤلفين آخرين: | العتيبي، بدر بن جويعد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 336 |
| رقم MD: | 1532488 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الملك سعود |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
عناصر مشابهة
-
عوائد تعليم مهارات التفكير الفلسفي على قدرات وسمات الطلبة غير المعرفية وأنماطها: مراجعة وثائقية تحليلية
بواسطة: الزهراني، عماد عباس عبدالله منشور: (2021) -
فاعلية التعليم المدمج باستخدام منصة مدرستي في تنمية مهارات التفكير الناقد وتنمية الاتجاه نحوه لدى طلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الردادي، فهد بن عايد بن مناور منشور: (2025) -
آليات المدارس الثانوية في تنمية الثقافة الأمنية لدى طلبتها: دراسة ميدانية
بواسطة: سويلم، محمد محمد غنيم منشور: (2020) -
أثر استخدام نموذج الاستقصاء الدوري في تدريس الفلسفة لتنمية الهوية الفلسفية والأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حمزة، ميساء محمد مصطفى أحمد منشور: (2023) -
دور المناهج التعليمية في تعزيز مفهوم الوحدة الوطنية لدى طلاب التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: المغذوي، عادل بن عايض منشور: (2020)
