تعليم الفلسفة لطلبة المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية: دراسة استشرافية
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Philosophy to Secondary School's Students in Kingdom of Saudi Arabia: A Prospective Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزهراني، عماد بن عباس بن عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zahrani, Emad |
| مؤلفين آخرين: | العتيبي، بدر بن جويعد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 336 |
| رقم MD: | 1532488 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الملك سعود |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| LEADER | 01793nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1575882 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 813325 |a الزهراني، عماد بن عباس بن عبدالله |e مؤلف |g Al-Zahrani, Emad | ||
| 245 | |a تعليم الفلسفة لطلبة المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية: |b دراسة استشرافية | ||
| 246 | |a Teaching Philosophy to Secondary School's Students in Kingdom of Saudi Arabia: |b A Prospective Study | ||
| 260 | |a الرياض |c 2020 |m 1441 | ||
| 300 | |a 1 - 336 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة الملك سعود |f كلية التربية |g السعودية |o 0169 | ||
| 653 | |a السياسات التعليمية |a تعليم الفلسفة |a الفكير الفلسفي |a الثقافة الفلسفية |a طلبة المرحلة الثانوية |a السعودية | ||
| 700 | |a العتيبي، بدر بن جويعد |g Al-Otaibi, Badr bin Juwaid |e مشرف |9 140577 | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0169-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0169-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0169-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0169-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0169-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0169-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0169-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0169-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0169-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0169-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0169-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-001-001-0169-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1532488 |d 1532488 | ||
عناصر مشابهة
-
عوائد تعليم مهارات التفكير الفلسفي على قدرات وسمات الطلبة غير المعرفية وأنماطها: مراجعة وثائقية تحليلية
بواسطة: الزهراني، عماد عباس عبدالله منشور: (2021) -
فاعلية التعليم المدمج باستخدام منصة مدرستي في تنمية مهارات التفكير الناقد وتنمية الاتجاه نحوه لدى طلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الردادي، فهد بن عايد بن مناور منشور: (2025) -
آليات المدارس الثانوية في تنمية الثقافة الأمنية لدى طلبتها: دراسة ميدانية
بواسطة: سويلم، محمد محمد غنيم منشور: (2020) -
أثر استخدام نموذج الاستقصاء الدوري في تدريس الفلسفة لتنمية الهوية الفلسفية والأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حمزة، ميساء محمد مصطفى أحمد منشور: (2023) -
دور المناهج التعليمية في تعزيز مفهوم الوحدة الوطنية لدى طلاب التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: المغذوي، عادل بن عايض منشور: (2020)
