تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج تدريبي مقترح لتنمية مها...>الوصف

برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمات العلوم بمحافظة محايل عسير في ضوء مهارات التفكير الإبداعي

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عسيري، عائشة علي مسعود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Asiri, Aishah Ali Massoud Mohammed
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 27 - 60
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1532706
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | البرامج التدريبية | التنمية المهنية | مهارات التفكير | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي مقترح | مهارات التدريس الإبداعي | معلمات العلوم | مهارات التفكير الإبداعي | Proposed Training Program | Creative Teaching Skills | Science Teachers | Creative Thinking Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمات العلوم بمحافظة محايل عسير في ضوء مهارات التفكير الإبداعي، ولتحقيق هذا الهدف؛ استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد أعدت قائمة بمهارات التدريس الإبداعي بعد الاطلاع على عدد من الأدبيات النظرية والبحثية المتصلة بموضوع البحث، ولتعرف درجة ممارسة معلمات العلوم بمحافظة محايل عسير لمهارات التدريس الإبداعي من وجهة نظر مديرات المدارس وأعدت استبانة لجمع هذه البيانات، وقد أظهرت نتائج التحليل أن ممارسات معلمات العلوم بمحافظة محايل عسير قد جاءت بدرجة منخفضة، وختم البحث ببناء البرنامج التدريبي المقترح القائم على مهارات التفكير الإبداعي للإسهام في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمات العلوم، كما قدم البحث عددا من التوصيات والمقترحات التي تسهم في تنمية كفاءة معلمات العلوم في مهارات التدريس الإبداعي.

This research aims to build a proposed training program to develop creative teaching skills among science teachers in Muhayil Asir province in the light of creative thinking skills. The researcher used the descriptive analytical approach to achieve the research goal. A list of creative teaching skills was prepared after reviewing several theoretical and research literature related to the topic. As well as to identify the extent to which science teachers in Muhayil Asir practice creative teaching skills from the perspective of school principals. An observation card was prepared to collect this data. The analysis showed that the practices of science teachers in Muhayil Asir province were low. The research concluded by building the proposed training program based on creative thinking skills to contribute to developing creative teaching skills among science teachers. The research also presented several recommendations and proposals that contribute to developing the efficiency of science teachers in creative teaching skills.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.