تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية فنون الأداء في تنمية مه...>الوصف

فاعلية فنون الأداء في تنمية مهارتي التفاوض وتحمل المسئولية الاجتماعية لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Performing Arts in Developing the Skills for Kindergarten
المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، حنان عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحميد، محمد إبراهيم (مشرف) , حجازي، هالة يحيى السيد (مشرف) , عبدالرحمن، ياسر (مشرف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 217 - 256
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1532744
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك الاجتماعي | تنمية المهارات | علم النفس الاجتماعي | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
فنون الأداء | مهارة التفاوض | مهارة تحمل المسئولية الاجتماعية | طفل الروضة | Performing Arts | Negotiating Skill | Social Responsibility Skill | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية فنون الأداء في تنمية مهارتي التفاوض وتحمل المسئولية الاجتماعية لدى طفل الروضة، وذلك من خلال تقديم برنامج فنون أداء يشتمل على بعض الأنشطة المتنوعة تهدف إلى تنمية مهارات التفاوض (اتخاذ القرار، حل المشكلات الاجتماعية ومهارات تحمل المسئولية الاجتماعية (التواصل الاجتماعي، التعاون مع الأخرين) واشتملت على عينة قوامها (٦٠) طفل وطفلة من أطفال المستوى الثاني الذين تتراوح أعمارهم ما بين سن (٤: 6) سنوات، واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي، وكانت أدوات ومواد الدراسة عبارة عن برنامج فنون الأداء (إعداد الباحثة) واختبار مهارتي التفاوض وتحمل المسئولية الاجتماعية (إعداد الباحثة)، وقد استغرقت مدة تطبيق البرنامج مع الأطفال ثلاثة أشهر، وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية فنون الأداء في تنمية مهارتي التفاوض وتحمل المسئولية الاجتماعية لدى طفل الروضة.

The study aimed to recognize the effectiveness of performance arts in developing the skills of negotiation and social responsibility of the kindergarten child by offering a performance arts program that includes some diverse activities aimed at developing negotiation skills (Decision-making, solving social problems and social responsibility skills (social communication, cooperation with others) It included a sample of 60 children aged between the ages of 4 and 6 years. The study used the pilot curriculum. The study's tools and materials were a performance arts programme. (Preparation of the researcher) and testing of the skills of negotiation and social responsibility (preparation of the researcher). The duration of the program with the children lasted three months. The results of the study resulted in the effectiveness of the performing arts in developing the skills of community participation and crisis management of the kindergarten child.
ISSN: 2536-975X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.