فاعلية استراتيجية "REACT" في تدريس أحياء "1" على التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | العتيبي، عهد سعد حمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع87 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 44 - 109 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 1532928 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية "REACT" في تدريس أحياء "1" على التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدي طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي للمجموعتين الضابطة والتجريبية. تمثلت أدوات البحث في إعداد دليل المعلمة لاستخدام استراتيجية "REACT"، إعداد كراسة نشاط الطالبة، بناء اختبار التحصيل الدراسي، وبناء اختبار التفكير الناقد. وطبقت أدوات البحث على (60) طالبة من طالبات مدرسة (59) الثانوية الحكومية بمدينة مكة المكرمة، بواقع (30) طالبة للمجموعة التجريبية، و(30) طالبة للمجموعة الضابطة. وأسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي واختبار التفكير الناقد. لذلك أوضحت النتائج أن استخدام استراتيجية "REACT" في تدريس مقرر الأحياء "1" ذو فاعلية في رفع التحصيل الدراسي لدي طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة. وأيضاً أن استخدام استراتيجية "REACT" في تدريس مقرر الأحياء "1" ذو فاعلية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدي طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة. وأوصى البحث بضرورة مراعاة مخططي المناهج تضمين مقررات الأحياء بالمرحلة الثانوية أنشطة صفية تصمم وفقاً لاستراتيجية "REACT". والعمل على عقد دورات تدريبية لمعلمات العلوم أثناء الخدمة حول كيفية استخدام استراتيجية "REACT" في التدريس؛ لما لها من أثر في تحسين مستوي التحصيل الدراسي والتفكير الناقد. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
تنظيم وحدة الوراثة في مقرر الأحياء على ضوء المدخل المنظومي وأثرها على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني الثانوي علمي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: المولد، هاجر بنت عيد فضل الله منشور: (2007) -
اثر استخدام التعليم المبرمج في تدريس فصل "التنفس في الانسان" من مقرر الأحياء على تنمية التفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدى تلميذات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الأندنوسي، نعيمة جعفر زكريا عبدالوهاب منشور: (1997) -
فاعلية استراتيجية المتشابهات في تدريس الأحياء على تنمية التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: باخدلق، رؤى بنت فؤاد محمد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام الانترنت كمصدر معلومات في تنمية التحصيل الدراسي والتربية العلمية المتعلقة بمواضيع مقرر الأحياء لدى طالبات الصف الثالث ثانوي علمي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: جان، خديجة محمد سعيد عبدالله منشور: (2009) -
فاعلية تدريس الأحياء باستخدام نموذج دورة التعلم ما وراء المعرفى فى تنمية التحصيل وعادات العقل لدى طالبات الصف الثانى ثانوى بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: بابطين، هدى بنت محمد بن حسين منشور: (2010)
