تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع خصخصة التعليم في الجامعة...>الوصف

واقع خصخصة التعليم في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة ومقترحات تطويرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعة

العنوان بلغة أخرى: He Current State of Education Privatization at the Islamic University of Madinah and Proposals for its Development from the Perspective of Faculty Members
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فرغل، منصور بن سعد بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farghal, Mansour Bin Saad Bin Mohammed
المجلد/العدد: ع128
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 835 - 873
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1533089
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | خصخصة التعليم | تطوير التعليم | الخدمات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصخصة | التعليم الجامعي | الجامعة الإسلامية | أعضاء هيئة التدريس | Privatization | Higher Education | Islamic University | Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن واقع خصخصة التعليم بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة ومقترحات تطويرها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، وأتبع البحث المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي، وتكونت عينة البحث من (٣٠٠) من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، والاستبانة كأداة للبحث وتوصل البحث للنتائج التالية: أن المتوسط العام المحور واقع الخصخصة بالجامعة الإسلامية جاء بمتوسط (۳,۲۱) وبدرجة متوسطة، والمتوسط العام المحور التحديات التي نواجه الخصخصة في التعليم بالجامعة الإسلامية جاء بدرجة عالية ومتوسط (۳,۸۸)، وأن المتوسط العام المحور مقترحات تطوير وتحسين خصخصة التعليم في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة جاء بدرجة (عالية) ومتوسط حسابي (3.97)، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠٥) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو تحديدهم (الواقع والتحديات وسبل التطوير) في خصخصة الجامعة الإسلامية باختلاف متغير سنوات الخبرة، وأوصى البحث بضرورة تعزيز الخصخصة في التعليم بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة بما يتماشى مع رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠.

The aim of the research is to explore the current state of education privatization at the Islamic University of Madinah and propose suggestions for its development from the perspective of faculty members at the Islamic University of Madinah. The research adopted the descriptive-analytical method, and the sample consisted of 300 faculty members from the university, with a questionnaire used as a research tool. The research reached the following results: the overall average for the dimension of the current state of privatization at the Islamic University was (3.21), which was rated as moderate. The overall average for the dimension of challenges facing privatization in education at the Islamic University was high with an average of (3.88), and the overall average for the dimension of proposals for the development and improvement of education privatization at the Islamic University of Madinah was also high, with a mean score of (3.97). There were no statistically significant differences at the significance level of (0.05) between the means of the respondents' answers regarding the identification of (current state, challenges, and development proposals) in higher education privatization based on the variable of years of experience. The research recommended enhancing privatization in higher education in line with Saudi Arabia's Vision 2030.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.