اتجاهات معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بأهمية استخدام ملف الإنجاز في التقويم
| العنوان بلغة أخرى: |
Attitudes of Teachers of the First Cycle of Basic Education on the Importance of Using the Achievement File in the Calendar |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، رودينة طلال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ismail, Rodina Talal |
| مؤلفين آخرين: | قوشحة، رنا عبدالرحمن (م. مشارك) , الجزائري، خلود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س40, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 119 - 134 |
| DOI: |
10.71219/0139-040-004-007 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 1533114 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ملف الإنجاز | التقويم | Completion File | Calendar
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01602nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2276102 | ||
| 024 | |3 10.71219/0139-040-004-007 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 813613 |a إسماعيل، رودينة طلال |e مؤلف |g Ismail, Rodina Talal | ||
| 245 | |a اتجاهات معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بأهمية استخدام ملف الإنجاز في التقويم | ||
| 246 | |a Attitudes of Teachers of the First Cycle of Basic Education on the Importance of Using the Achievement File in the Calendar | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2024 | ||
| 300 | |a 119 - 134 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التقويم التربوي |a ملف الإنجاز |a التعليم الأساسي |a معلمو الحلقة الأولى |a سوريا | ||
| 692 | |a ملف الإنجاز |a التقويم |b Completion File |b Calendar | ||
| 700 | |9 482883 |a قوشحة، رنا عبدالرحمن |e م. مشارك |g Koshaha, Rana Abdoul-Rahman | ||
| 700 | |9 89692 |a الجزائري، خلود |e م. مشارك |g Aljazaeri, Kholoud | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 007 |e Damascus University journal for Educational and Psychological Sciences |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 004 |m س40, ع4 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 040 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-040-004-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1533114 |d 1533114 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي: استراتيجيات التقويم الواقعي من وجهة نظرهم ووجهة نظر الموجهين التربويين في مدينة حمص
بواسطة: المرعي، رزان وفيق منشور: (2023) -
تقويم واقع مدارس الدمج من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة حمص
بواسطة: العوجه، ضياء الدين منشور: (2017) -
واقع استخدام أدوات التقوبم من أجل التعلم في ضوء المناهج المطورة الحديثة: دراسة ميدانية على عينة من معلمي مادة الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الأساسي في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية
بواسطة: أيوب، رنيم منشور: (2020) -
تقويم أداء معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في تطبيق أنشطة منهاج التعلم الوجداني الاجتماعي في مدينتي حمص وحماة من وجهة نظر الموجهين التربويين
بواسطة: الروبة، حنان منشور: (2024) -
درجة استخدام مهارة التخطيط لدى الموجهين التربويين في الحلقة الأولى من التعليم الأساسى في محافظتى حمص وحماه
بواسطة: صطيفى، نجاح أحمد منشور: (2015)
