| LEADER |
03499nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2276102 |
| 024 |
|
|
|3 10.71219/0139-040-004-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 813613
|a إسماعيل، رودينة طلال
|e مؤلف
|g Ismail, Rodina Talal
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بأهمية استخدام ملف الإنجاز في التقويم
|
| 246 |
|
|
|a Attitudes of Teachers of the First Cycle of Basic Education on the Importance of Using the Achievement File in the Calendar
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 119 - 134
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي التعرف إلى اتجاهات معلمي الحلقة الأولى لأهمية، استخدام ملف الإنجاز في التقويم. وتكونت العينة من (185) معلما ومعلمة. ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وصممت استبانة اتجاه. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين المتوسطات الحسابية الخاصة بدرجة الوعي لأهمية استخدام ملف الإنجاز في التقويم تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين المتوسطات الحسابية الخاصة بدرجة الوعي لأهمية استخدام ملف الإنجاز في التقويم تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة.
|b The aim of the current research is to identify the trends of the teachers of the first cycle of the importance of using the achievement file in the calendar. The sample consisted of (185) male and female teachers. To achieve the goal of the research, the researcher used the descriptive analytical method, and designed a trend questionnaire. The results showed that there were statistically significant differences at the significance level of 0.05 between the arithmetic averages of the degree of awareness of the importance of using the achievement file in the evaluation due to the variable number of years of Qualification, and there were statistically significant differences at the significance level of 0.05 between the arithmetic averages of the degree of awareness of the importance of using the achievement file in the evaluation. It is due to the variable number of years of experience.
|
| 653 |
|
|
|a التقويم التربوي
|a ملف الإنجاز
|a التعليم الأساسي
|a معلمو الحلقة الأولى
|a سوريا
|
| 692 |
|
|
|a ملف الإنجاز
|a التقويم
|b Completion File
|b Calendar
|
| 700 |
|
|
|9 482883
|a قوشحة، رنا عبدالرحمن
|e م. مشارك
|g Koshaha, Rana Abdoul-Rahman
|
| 700 |
|
|
|9 89692
|a الجزائري، خلود
|e م. مشارك
|g Aljazaeri, Kholoud
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Damascus University journal for Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m س40, ع4
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 040
|x 2789-6390
|
| 856 |
|
|
|u 0139-040-004-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1533114
|d 1533114
|
