فاعلية نموذج آدي وشاير "CASE" للتسريع المعرفي في تنمية مهارات التفكير الهندسي وفقاً لمستويات فان هيل لدى طلاب المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Adey & Shayer Model "CASE" for Accelerating Cognitive Growth in Developing Geometry Thinking Skills According to Van Hiele Levels for Preparatory School Students
المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الكاشف، ابتسام محمد شحاتة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ج128
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	1689 - 1758
ISSN:	1687-2649
رقم MD:	1533250
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| مهارات التفكير \| مناهج الرياضيات \| طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:	نموذج \| آدي وشاير \| التفكير الهندسي \| طلاب المرحلة الإعدادية \| Model \| Adey and Shayer \| Geometry Thinking \| Preparatory School Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

9

LEADER	01505nam a22002177a 4500
001	2276271
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 509035 \|a الكاشف، ابتسام محمد شحاتة محمد \|e مؤلف \|q Alkashef, Ibtesam Mohammed Shehata Mohammed
245		\|a فاعلية نموذج آدي وشاير "CASE" للتسريع المعرفي في تنمية مهارات التفكير الهندسي وفقاً لمستويات فان هيل لدى طلاب المرحلة الإعدادية
246		\|a The Effectiveness of Adey & Shayer Model "CASE" for Accelerating Cognitive Growth in Developing Geometry Thinking Skills According to Van Hiele Levels for Preparatory School Students
260		\|b جامعة سوهاج - كلية التربية \|c 2024 \|g ديسمبر
300		\|a 1689 - 1758
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية التعليمية \|a مهارات التفكير \|a مناهج الرياضيات \|a طلبة المرحلة الإعدادية
692		\|a نموذج \|a آدي وشاير \|a التفكير الهندسي \|a طلاب المرحلة الإعدادية \|b Model \|b Adey and Shayer \|b Geometry Thinking \|b Preparatory School Students
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 030 \|e Journal of Education \|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ \|l 128 \|m ج128 \|o 0045 \|s المجلة التربوية \|v 000 \|x 1687-2649
856		\|u 0045-000-128-030.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1533250 \|d 1533250