تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المحاكاة الإلكترونية وفاعليتها...>الوصف

المحاكاة الإلكترونية وفاعليتها في دعم وتطوير مدارس التعليم العام: دراسة مقارنة بين المملكة العربية السعودية والدول العربية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، علي عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع139
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 146 - 182
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1533369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | المحاكاة الإلكترونية | تطوير التعليم | التحصيل الدراسي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المحاكاة الإلكترونية | مدارس التعليم العام | المملكة العربية السعودية | Electronic Simulation | Development | General Education Schools | Kingdom of Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية المحاكاة الإلكترونية في دعم وتطوير مدارس التعليم العام ، وفاعلية المحاكاة الإلكترونية في دعم وتطوير مدارس التعليم العام في بعض الدول العربية، والكشف عن أوجه الشبه والاختلاف بين فاعلية المحاكاة الإلكترونية في دعم وتطوير مدارس التعليم العام بين الدول العربية، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل البحث إلى النتائج التالية : - ارتباط طريقة التعلم في بيئة افتراضية بالناحية العملية وقدرة الطلبة على إجراء التجارب بصورة أسهل من الطريقة التقليدية يعتبر دافعا لتنمية مهارات التفكير. - تم الوصول إلى العديد من أهم مزايا كل من التعليم الافتراضي والفصول الافتراضية، كما تم استعراض أهم المشكلات والمعوقات التي تواجه التعليم المحاكاة الإلكترونية وكيفية التغلب عليها. - استعراض بعض الخبرات والتجارب العربية في تطبيق المحاكاة الإلكترونية بالتعليم العام .

The research aimed to identify the instructiveness of electronic simulation in supporting general education schools, and the effectiveness of electronic simulation in supporting the development of general education schools in some Arab countries, and to reveal the similarities and differences between the effectiveness of electronic simulation in supporting general education schools among Arab countries, simply Searching for descriptive and analytical research, the research reached the following results: -The connection between the method of learning in a virtual environment and the practical aspect, and the ability of students to conduct experiments easier than the traditional method is considered a motivation for developing thinking skills. - Many of the most important advantages of both virtual education and virtual classrooms were reached, and the most important problems and obstacles facing electronic simulation education and how to overcome them were reviewed. - Reviewing some Arab expertise and experiences in applying electronic simulation in general education.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.