درجة تنمية الاستعداد لتعلم المهارات اللغوية لدى طفل الروضة من "5-6" سنوات من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى:	The Degree of Developing the Readiness to Learn Language Skills in Kindergarten Children Aged "5-6" Years from Teachers' Point of View
المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	شعبان، نجود عرفان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Shaaban, Nejoud Arfan
مؤلفين آخرين:	العمري، رندة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	س40, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	393 - 412
DOI:	10.71219/0139-040-004-019
ISSN:	2789-6390
رقم MD:	1533407
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستعداد اللغوي \| رياض الأطفال \| المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الاستعداد \| المهارات اللغوية \| معلمات الروضة \| Readiness \| Language Skills \| Kindergarten Teachers
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01545nam a22002417a 4500
001	2276436
024		\|3 10.71219/0139-040-004-019
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|9 721151 \|a شعبان، نجود عرفان \|e مؤلف \|g Shaaban, Nejoud Arfan
245		\|a درجة تنمية الاستعداد لتعلم المهارات اللغوية لدى طفل الروضة من "5-6" سنوات من وجهة نظر المعلمات
246		\|a The Degree of Developing the Readiness to Learn Language Skills in Kindergarten Children Aged "5-6" Years from Teachers' Point of View
260		\|b جامعة دمشق \|c 2024
300		\|a 393 - 412
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستعداد اللغوي \|a رياض الأطفال \|a المهارات اللغوية
692		\|a الاستعداد \|a المهارات اللغوية \|a معلمات الروضة \|b Readiness \|b Language Skills \|b Kindergarten Teachers
700		\|9 147210 \|a العمري، رندة محمد \|e م. مشارك \|g Al-Omari, Randa Mohammed
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 019 \|e Damascus University journal for Educational and Psychological Sciences \|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ \|l 004 \|m س40, ع4 \|o 0139 \|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية \|v 040 \|x 2789-6390
856		\|u 0139-040-004-019.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1533407 \|d 1533407