تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التفكير الإبداعي في ضوء مستوى...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التفكير الإبداعي في ضوء مستوى التنافر المعرفي لدى طالبات جامعة القصيم

العنوان بلغة أخرى: Creative Thinking in Light of the Level of Cognitive Dissonance among Female Students at Qassim University
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الحجيلان، آيات يوسف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AL-Hajalen, Ayat Yousaf
مؤلفين آخرين: مصطفى، فتحي محمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 164 - 194
DOI: 10.55074/2152-000-042-007
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1533662
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التدفق المعرفي | الأنظمة التربوية | التنمية الفكرية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإبداعي | التنافر المعرفي | طالبات جامعة القصيم | Creative Thinking | Cognitive Dissonance | Female Students of Qassim University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكير الإبداعي في ضوء مستوى التنافر المعرفي لدى طالبات جامعة القصيم، كما هدفت إلى التعرف على مستوى التنافر المعرفي ومستوى التفكير الإبداعي، لدى أفراد العينة، ولتحقيق ذلك؛ تم استخدام مقياس التفكير الإبداعي الصورة الشكلية (ب) الذي أعده تورانس Torrance (1990) وتم تقنينه بواسطة آل شارع (1428)، ومقياس التنافر المعرفي الذي أعده كاسل وآخرون Cassel et al. (2001) وترجمه العظامات (2017)، الجمع البيانات من عينة الدراسة البالغة عددها (423) طالبة من طالبات جامعة القصيم في الكليات العلمية والنظرية، واللاتي تم اختيارهن بالطريقة العشوائية، وذلك باستخدام المنهج الوصفي، وأظهرت النتائج أن مستوى التنافر المعرفي لدى طالبات جامعة القصيم جاء متوسطا، ومستوى التفكير الإبداعي لدى طالبات جامعة القصيم جاء منخفضا، وتوجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في قدرة المرونة لصالح مرتفعي التنافر المعرفي، بينما لم توجد فروق دالة إحصائيا في كل من قدرة الأصالة وقدرة الطلاقة وقدرة التفاصيل.

This study aimed to identify the level of creative thinking in light of the level of cognitive dissonance among female students at Qassim University. It also sought to understand the level of Cognitive Dissonance, Creative Thinking, among the sample participants. To achieve this, The Figurative Creative Thinking Scale (B) was developed by Torrance (Torrance, 1990) and standardized by Al-Shara (1428) was used. and The cognitive dissonance scale developed by Cassel et al. (2001) and translated by Al-Adamat (2017) was used, To collect data from the study sample of (423) female students from Qassim University in both scientific and theoretical colleges, who were selected randomly, a descriptive method was employed, and the results showed that, The level of cognitive dissonance among female students at Qassim University was found to be moderate, The level of creative thinking among female students at Qassim University was found to be low, There are statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) in flexibility capacity favoring individuals with high cognitive dissonance, while no statistically significant differences were found. in terms of originality capacity, fluency capacity, and detail capacity.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.