Educational Use of Facebook in Learning Entrepreneurship: The Case of ISET Zaghouan Tunisia
| المصدر: | المجلة الدولية للأداء الاقتصادي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أمحمد بوقرة بومرداس - مخبر أداء المؤسسات الاقتصادية الجزائرية في ظل الحركية الاقتصادية الدولية |
| المؤلف الرئيسي: | Houarbi, Sameh (Author) |
| مؤلفين آخرين: | GharsallI, Aziza (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 18 - 37 |
| DOI: |
10.54241/2065-007-002-002 |
| ISSN: |
2661-7161 |
| رقم MD: | 1533733 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Facebook Group | Entrepreneurship | Active Pedagogy | Apprenticeship
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 02082nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2276779 | ||
| 024 | |3 10.54241/2065-007-002-002 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Houarbi, Sameh |e Author |9 766200 | ||
| 245 | |a Educational Use of Facebook in Learning Entrepreneurship: |b The Case of ISET Zaghouan Tunisia | ||
| 260 | |b جامعة أمحمد بوقرة بومرداس - مخبر أداء المؤسسات الاقتصادية الجزائرية في ظل الحركية الاقتصادية الدولية |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 18 - 37 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Our research aims to examine the effectiveness of university teaching via “The Facebook Group,” especially in teaching entrepreneurial culture. The choice of the latter as a subject of study is explained, on the one hand, the specificity of this unit and on the other hand, the digitization of the economy and the emergence of digital startups, on the other hand. To do this, we conducted a survey of questionnaire among the students of different disciplines from Iset Zaghouan during the 2022/2023 and the 2023/2024 academic years. Through this empirical work, we seek to explore the role that the digital social network Facebook can play in teaching “Business Creation” through online collaborative work between students from different disciplines within the same higher education institution. | ||
| 653 | |a شبكات التواصل الاجتماعي |a ريادة الأعمال |a الدراسات التكنولوجية |a التدريس الجامعي | ||
| 692 | |b Facebook Group |b Entrepreneurship |b Active Pedagogy |b Apprenticeship | ||
| 700 | |9 766201 |a GharsallI, Aziza |e Co-Author | ||
| 773 | |4 الإدارة |6 Management |c 002 |e International Journal of Economic Performance IJEP |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyaẗ li-l-adā’ al-iqtiṣādī |l 002 |m مج7, ع2 |o 2065 |s المجلة الدولية للأداء الاقتصادي |v 007 |x 2661-7161 | ||
| 856 | |u 2065-007-002-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1533733 |d 1533733 | ||
عناصر مشابهة
-
Soft Skills: Basic Skills for Better Employment Tunisia Case
بواسطة: Houarbi, Sameh منشور: (2023) -
Maximizing Entrepreneurship Learning / Training Benefits
بواسطة: Oukil, M. Said منشور: (2017) -
Effects of Teachers‟ Readiness In Teaching and Learning of Entrepreneurship Education In Primary Schools
بواسطة: Jusoh, Rosnani منشور: (2012) -
Systemic Entrepreneurship in the Digital Age: Analysis, Perspectives, and Implications
بواسطة: Ouotmane, Ahmed منشور: (2024) -
Female Entrepreneurship Reality and Prospects: Case Study at Patisserie la Rosa Tébessa
بواسطة: Messani, yamina منشور: (2024)
