ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التفاعل بين أساليب العرض "...>الوصف

أثر التفاعل بين أساليب العرض "مشاركة شرائح & مشاركة شاشات" ومستويات الرجع "رجع تصحيحي & رجع شارح" ببرنامج تدريب قائم على مؤتمرات الويب في تنمية مهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية القائمة على الحوسبة السحابية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم

العنوان المترجم: The Effect of The Interaction Between Presentation Styles "Sharing Slides and Sharing Screens" and Levels of Feedback "Corrective Feedback and Explanation Feedback" with A Web Conferences-Based Training Program on Developing the Skills of Dealing with Technological Innovations Based on Cloud Computing Among Educational Technology Specialists
المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: زايد، وليد جلال عوض رزق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، حسن فاروق محمود (م. مشارك) , محمود، صفاء سيد (م. مشارك) , حسن، أمينة أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 61 - 108
DOI: 10.21608/EAEC.2018.52782
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1110150
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحوسبة السحابية | تكنولوجيا التعليم | البرامج التدريبية | شاشات العرض
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوسبة السحابية | مؤتمرات الويب | أساليب العرض | مستويات الرجع
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر التفاعل بين أساليب العرض (مشاركة الشاشات - مشاركة الشرائح) ومستويات الرجع (الرجع التصحيحي - الرجع الشارح)، المتضمنين ببرنامج تدريب قائم على مؤتمرات الويب، وما قد يترتب على ذلك التفاعل من تنمية لمهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية القائمة على الحوسبة السحابية، وتكونت عينة البحث من عينة عشوائية تطوعية من أخصائي تكنولوجيا التعليم العاملين بمركز التطوير التكنولوجي بمحافظة الدقهلية لاعتبارات عملية خاصة بإمكانيات تطبيق التجربة، ولاستقصاء أهداف البحث قام الباحث بإعداد مجموعة من الأدوات فقد قام ببناء قائمة بمهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية القائمة على الحوسبة السحابية، بناء قائمة الأهداف الخاصة بالبرنامج التدريبي، أربعة برامج تدريبية قائمة على مؤتمرات الويب، اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية، بطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية، وقد أسفرت نتائج البحث أن برامج التدريب القائمة على مؤتمرات الويب لها دور فعال في العملية التدريبية أثناء الخدمة، حيث أنها أدت إلى زيادة التحصيل وتنمية المهارات، وتطبيقها، وقد ساعد استخدام نموذج تصميم خاص بالبحث والبرنامج التدريبي إلى زيادة أثر وفعالية البرنامج التدريبي القائم على مؤتمرات الويب.

The current research aims to identify the impact of the interaction between presentation methods (screen sharing - slide sharing) and the levels of feedback (corrective feedback - interpretive feedback) included in a web conference-based training program and the consequent development of skills to deal with cloud-based technological innovations. The research sample was made up of a voluntary random sample of the education technology specialists working at the Technological Development Center in Dakahlia Governorate for practical considerations of the possibilities of applying the experiment. The researcher developed a set of tools to investigate the research objectives. He built a list of skills to deal with cloud-based technological innovations, a list of objectives for the training program, four web-based training programs, an achievement test to measure cognitive aspects, and a notecard to measure performance aspects. The research results have shown that the web conference-based training programs are instrumental in the in-service training process, as they have led to increased achievement and development and application of skills. Using a design model for research and the training program has helped to increase the impact and effectiveness of the web-based training program.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2682-2598

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.