فاعلية استخدام أسلوب مركب للتدريس في تنمية التفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدى طلاب كليات التربية
| المصدر: | التربية المعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | الخراشي، صلاح عبدالسلام (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع5,6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1987
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 346 - 385 |
| رقم MD: | 15341 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| البحث عن مساعدة: |
4916 3891 1030 |
|---|
عناصر مشابهة
-
نمو مهارات التدريس العامة والاتجاة نحو مهنة التدريس لدى طلاب شعبة التعليم الصناعي بكليات التربية ،وعلاقتة ببعض العوامل ( دراسة تتبعية )
بواسطة: الخراشي، صلاح عبدالسلام منشور: (1987) -
برنامج مقترح لتنمية مهارات تدريس الرياضيات لدى طلاب كليات التربية وأثره على تنمية مهارات تدريس البرهان الاستنباطي لمشكلات الهندسية
بواسطة: الخراشي، صلاح عبدالسلام منشور: (1990) -
دور التفكير الناقد والخبرة التدريسية في التصرف في المواقف التربوية والاتجاه نحو العملية التعليمية لمعلمي الحلقة الأولى من مرحله التعليم الأساسي
بواسطة: مراد، صلاح أحمد منشور: (1994) -
الارتقاء في المستوى الدراسي وأثره على نمو قدرات التفكير الناقد لدى الطلاب المرحلتين الثانوية والجامعية
بواسطة: صالح، أحمد محمد حسن منشور: (1994) -
فاعلية إستخدام المنهج المحوري في تنمية مهارتي التطبيق والتحليل لدى طالبات العلوم الإجتماعية بكلية التربية بالمدينة المنورة
بواسطة: دمياطي، فوزية بنت ابراهيم منشور: (1999)
