Virginia Woolf and Identity as Established in "Mrs Dalloway" and "To the Lighthouse"
| العنوان بلغة أخرى: |
فيرجينا وولف والهوية الذاتية كما ورد في رواياتها السيدة دالواي ورواية المنارة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | عمر، رجاء حمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Omer, Ragaa Hamed Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1087 - 1109 |
| DOI: |
10.55074/2152-000-042-037 |
| ISSN: |
2617-5908 |
| رقم MD: | 1534189 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الحداثة | فرجينا ووالف | الهوية الذاتية | الانعزالية | الهوية الاجتماعية | الهوية الجنسية | الحرب العالمية الأولى | علم النفس | Modernism | Virginia Woolf | Identity | Self- Identity | Social Identity | Gender Identity | First World War | Psychology
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01816nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2277239 | ||
| 024 | |3 10.55074/2152-000-042-037 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |9 814148 |a عمر، رجاء حمد أحمد |e مؤلف |g Omer, Ragaa Hamed Ahmed | ||
| 245 | |a Virginia Woolf and Identity as Established in "Mrs Dalloway" and "To the Lighthouse" | ||
| 246 | |a فيرجينا وولف والهوية الذاتية كما ورد في رواياتها السيدة دالواي ورواية المنارة | ||
| 260 | |b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي |c 2024 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 1087 - 1109 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الرواية الحديثة |a الأدب العالمي |a الهوية الفردية |a وولف، أدالاين فيرجينيا، ت. 1941 م. | ||
| 692 | |a الحداثة |a فرجينا ووالف |a الهوية الذاتية |a الانعزالية |a الهوية الاجتماعية |a الهوية الجنسية |a الحرب العالمية الأولى |a علم النفس |b Modernism |b Virginia Woolf |b Identity |b Self- Identity |b Social Identity |b Gender Identity |b First World War |b Psychology | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 037 |e Humanities and Educational Sciences Journal |f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ |l 042 |m ع42 |o 2152 |s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |v 000 |x 2617-5908 | ||
| 856 | |u 2152-000-042-037.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1534189 |d 1534189 | ||
عناصر مشابهة
-
The Implications of Free Indirect Speech in Virginia Woolf’s Mrs. Dalloway
بواسطة: Djeddi, Sara منشور: (2018) -
Ebbs and Flows: Writing the Feminine in Virginia Woolf’s to the Lighthouse
بواسطة: الجمعة، ميرفت منشور: (2021) -
Adapting Fiction to Film: Marleen Gorris’s Film Production of Virginia Woolf’s Mrs Dalloway Revisited
بواسطة: Bouregbi, Salah منشور: (2022) -
Translating Cultural Specific Items in Virginia Woolf’s Collection
بواسطة: الطاهر، إبا منشور: (2020) -
Tense Shift in Virginia Woolf's Novel Mrs Dalloway
بواسطة: Al Shamari, Amal Ahmed Hamza منشور: (2009)
