| LEADER |
04365nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2277381 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 388640
|a الحضيري، ربيعة عمر سالم
|e مؤلف
|g Lahderi, Rabia Omar
|
| 245 |
|
|
|a مستوي استخدام أعضاء هيئة التدريس لبرمجيات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي وعلاقته بمخاوفهم منه
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Faculty Members' Use of Artificial Interlligence Software in Scientific Research and its Relationship to Their Fears About it
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 224
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلى تحديد مستوى استخدام أعضاء هيئة التدريس لبرامج الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي وتحديد أكثر هذه البرامج شيوعاً. ويتمثل المنهج المستخدم في الدراسة في استخدام المقارنة المتزامنة وتحليل بيانات دورية لتطور استخدام البرامج عبر فرق مختلفة من الأعضاء المشاركين. المنهجية: استخدم المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وجمعت البيانات من خلال استمارة إلكترونية، أرسلت إلى عينة عشوائية من الأعضاء المشاركين في الدراسة. وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج إحصائي لتحديد مستوى استخدام برامج الذكاء الاصطناعي والتحليل الاستكشافي للبيانات لتحديد الجوانب الإيجابية والسلبية للاستخدام. النتائج: بينت النتائج أن هناك مستوى عالياً من استخدام أعضاء هيئة التدريس لبرامج الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي، وأن أكثر هذه البرامج شيوعاً هي البرامج المتعلقة بتحليل البيانات وإنشاء نماذج الذكاء الاصطناعي. كما حدّدت الجوانب الإيجابية للاستخدام؛ مثل زيادة دقة البحوث وتوفير الوقت والجهد. وحددت أيضاً الجوانب السلبية للاستخدام، مثل الاعتماد الزائد على البرامج بدلاً من المنهج ومخاوف من عدم احترام الخصوصية.
|b Objective: The current research aims to determine the extent of faculty members' use of artificial intelligence (AI) programs in scientific research and identify the most common of these programs. Methods: Researchers employed a concurrent comparison design with periodic data analysis to track program usage trends across participant groups. A random sample of faculty completed an electronic survey. Statistical software analyzed usage levels, while exploratory data analysis identified positive and negative aspects. Results: Results indicate a high level of faculty members' use of AI programs in scientific research، with data analysis and artificial intelligence model creation programs being the most common. Positive aspects of usage include increased research accuracy and time and effort savings. Negative aspects include excessive reliance on programs instead of methodology and concerns about privacy.
|
| 653 |
|
|
|a برامج الذكاء الاصطناعي
|a تحليل البيانات
|a التقدم التكنولوجي
|a الذكاء الإنساني
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a البحث العلمي
|a التقنيات
|a المخاوف
|b Artificial Intelligence
|b Faculty Members
|b Scientific Research
|b Technologies
|b Concerns
|
| 700 |
|
|
|9 404492
|a عقوب، عيادة مسعود سعيد
|e م. مشارك
|g Agob, Ayada Masoad
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e Journal of Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 004
|m مج52, ع4
|o 0080
|s مجلة العلوم الاجتماعية
|v 052
|x 0253-1097
|
| 856 |
|
|
|u 0080-052-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1534325
|d 1534325
|
