ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تقنين ومعايرة مقياس نمط الشخصية الهادف المهيمن "TDS" لآبتر: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Standardization and Calibration of the Apter's Telic Dominance Scale "TDS": A Field Study
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: مرنيز، عفيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Merniz, Afif
المجلد/العدد: مج52, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 255 - 286
ISSN: 0253-1097
رقم MD: 1534333
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نمط الشخصية | الهادف المهيمن | نظرية التقلبات | تقنين اختبار | معايير اختبار | Personality Style | Telic Dominance | Reversal Theory | Standardization Test | Test Standards
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى تطوير أداة موثوق بها مصممة لقياس نمط الشخصية الهادف المهيمن، المصمم من قبل ميشال آبتر مطور نظرية التقلبات النفسية، والبحث عن مدى تطابق مكوناته مع بيانات عينة الدراسة. المنهجية: بلغ عدد أفراد العينة البحثية 1073 تلميذاً بالتعليم الثانوي بولاية مستغانم الجزائر (535 من الذكور، 538 من الإناث)، واستخدم مقياس نمط الشخصية الهادف المهيمن المكون من جزأين: الأول تمثل في تعليمة المقياس والبيانات الأولية للمستجيب والثاني جاء مكوناً من 42 فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد رئيسة، هي: الجدية، التخطيط، تجنب التنشيط، باستخدام المنهج الوصفي والأساليب الإحصائية الوصفية والاستدلالية، أدخلت وحللت بيانات الدراسة الميدانية بوساطة البرنامج الإحصائي SPSS (نسخة. 22) والبرنامج AMOS (نسخة 23). النتائج: يتمتع مقياس نمط الشخصية الهادف المهيمن لأبتر بمؤشرات صدق وثبات عالية. كما كشف المقياس أن غالبية تلاميذ التعليم الثانوي المكونين لعينة الدراسة ينتمون إلى نمط الشخصية الهادف المهيمن، مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين تلاميذ التعليم الثانوي في نمط الشخصية الهادف المهيمن تعزى لمتغيري الجنس والتخصص الدراسي. إضافة إلى تمتع النموذج المقترح بجودة ملائمة لبيانات مقياس نمط الشخصية الهادف المهيمن لآبتر. في الأخير اشتقت معايير لتحديد موقع الفرد ضمن مجموعته وفقاً لهيمنة نمط الشخصية لديه. الخلاصة: وضع الباحث في نهاية الدراسة بعض التوصيات، منها الاستفادة من هذا الاختبار من أجل الكشف وتنمية نمط الشخصية الهادف المهيمن، بحسب نظرية التقلبات النفسية الحديثة في منشئها، الواسع استخداماتها.

Objective: The current study aims to develop a reliable tool designed to measure the style Telic Dominance of personality, founded by Michel Apter, who developed the psychological Reversal Theory, and to search for the compatibility of its components with the sample data. Methods: Among a sample of 1073 secondary school pupils in the State of Mostaganem, Algeria (535 males, 538 females), the Telic Dominance Scale (TDS) was used, and it consisted of two parts: the first part comprised the scale instruction and the initial data of the respondents, and the second part consisted of 42 items spread over three dimensions: Serious Mindedness, Planning Orientation, and Arousal Avoidance. The study implemented the descriptive approach and descriptive statistical and inferential methods. The field study data was entered and analyzed by statistical software (SPSS.22) and the software (AMOS.23). Results: The Apter’s Telic Dominance Scale has high reliability and stability indicators; hence it revealed that the majority of secondary school pupils among the current study sample belong to the dominant Telic type of personality with statistically significant differences at the significant level (α = 0.05) among secondary school students in the TDS due to sex and academic specialization variables. In addition, the proposed model has compatible quality with Apter’s TDS data. Finally, criteria were created for determining the position of the individual within his group according to the dominance of his personality type. Conclusion: the study put forward a set of recommendations, including making use of this test to detect and to develop the dominant telic type of personality according to the modern psychological reversal theory and its uses.

ISSN: 0253-1097