The Impact of Using Say Something Strategy on Iraqi EFL University Students' Achievement in Reading Comprehension
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام استراتيجية "قل شيئاً" على تحصيل طلاب الجامعة في الفهم القرائي للغة الإنجليزية لغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث اللغات |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، سعد روكان جاسم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jasim, Saad Rokan |
| المجلد/العدد: | مج8, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 167 - 183 |
| ISSN: |
2616-6224 |
| رقم MD: | 1534656 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Reading Comprehension | Say Something Strategy
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2616-6224 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using it Says, I Say, and So Strategy on Iraqi EFL University Students’ Achievement in Reading Comprehension
بواسطة: محمد، سعد روكان جاسم منشور: (2024) -
Iraqi EFL University Students' Level in Reading Comprehension
بواسطة: محمد، ابتسام جاسم منشور: (2024) -
The Impact of the 3-2-1 Reading Strategy on Iraqi EFL University Students' Achievement in Reading Comprehension
بواسطة: حميد، بتول عاصم منشور: (2022) -
The Effect of the Magnet Summary Strategy on the University Students Achievement in Reading Comprehension
بواسطة: محمد، ابتسام جاسم منشور: (2019) -
The Effect of Mnemonic Strategy on EFL College Students' Achievement in Reading Comprehension
بواسطة: المفرجي، نوال أحمد محمود منشور: (2019)
