Self-Related Factors Leading To School Dropout from the Perspective of Teachers: A Field Study on a Sample of Middle School Teachers in the Sidi Bel Abbes Province
| العنوان بلغة أخرى: |
العوامل الذاتية المؤدية إلى التسرب المدرسي من وجهة نظر الأساتذة: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم المتوسط بولاية سيدي بلعباس |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحوار الثقافي |
| الناشر: | جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم |
| المؤلف الرئيسي: | Ghirane, Khadija (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Hamel, Mansour (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 468 - 486 |
| DOI: |
10.37140/1701-013-002-024 |
| ISSN: |
2253-0746 |
| رقم MD: | 1534746 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التسرب المدرسي | العوامل السلوكية | العوامل الصحية والنفسية | العوامل المعرفية | School Dropout | Behavioral Self-Related Factors | Health and Psychological Selfrelated Factors | Cognitive Self-Related Factors
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العوامل الذاتية للتلميذ المؤدية إلى التسرب المدرسي من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط، تكونت عينة الدراسة من 65 أستاذ (ة). واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، وقد تم الاعتماد على مقياس العوامل. الذاتية للتلميذ المؤدية إلى التسرب المدرسي من وجهة نظر الأساتذة والمعد من طرفهما. وتوصلت النتائج إلى أن استجابات أساتذة التعليم المتوسط حول مقياس العوامل الذاتية المؤدية إلى التسرب المدرسي متوسطة، ومرتبة على النحو التالي: العوامل، الذاتية السلوكية بدرجة مرتفعة، تليها العوامل، الذاتية الصحية والنفسية بدرية متوسطة، وفي الأخير جاءت العوامل الذاتية المعرفية بدرجة منخفضة، وخلصت هذه الدراسة بمجموعة من التوصيات. This study aimed to identify the self-related factors leading to school dropout from the perspective of middle school teachers. The sample consisted of 65 teachers, and the researchers used a descriptive approach, relying on a scale developed by them to measure the self-related factors leading to school dropout. The results showed that the responses of middle school teachers on the scale were moderate, with behavioral self-related factors ranking highest, followed by moderate levels of health and psychological self-related factors, and cognitive self-related factors ranking lowest. The study concludes with a set of recommendations. |
|---|---|
| ISSN: |
2253-0746 |
عناصر مشابهة
-
Internet Addiction and Aggressive Behavior among Middle School Students: A Field Study on a Sample of Fourth-Grade Students in Sidi Bel Abbes
بواسطة: Nabahet, Saliha Zerriouh منشور: (2024) -
Teachers’ Self-Efficacy A Key Booster to Self Esteem Case Study: 29 Teachers of the English Language at the Languages Department, English Section, Sidi Bel Abbes
بواسطة: Baghli, Asmaa منشور: (2019) -
The Leadership Strategy of the Teachers of Physical Education and Sports and its Relation to the Level of Creative Thinking among Middle School Pupils: A Field Study in some Middle Schools of the Province of Boumerdes (Algeria)
بواسطة: Chérifi, Amin منشور: (2022) -
The Five Major Factors of Personality for Teachers of Physical and Sports Education: A Field Study on some Middle Schools of Laghouat
بواسطة: Mechid, Yacine منشور: (2021) -
Self-Efficacy and its Relationship with Psychological Resilience among University Students: A Field Study on a Sample of Students at Djilali Liabes University in Sidi Bel Abbès
بواسطة: مدوري، ابتسام منشور: (2024)
