تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>الاندماج الثقافي لدى الطلبة ال...>الوصف

الاندماج الثقافي لدى الطلبة الأجانب في مدارس التعليم العام: دراسة إثنوغرافية على الطلبة الأجانب بمتوسطة عباد بن كثير بالرياض

العنوان بلغة أخرى: Cultural Integration of Foreign Students in Public Schools: An Ethnographic Study of Foreign Students at Abbad bin Kathir Intermediate School in Riyadh
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العتيبي، عبدالله بن محيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alotaibi, Abdallah Mohil
مؤلفين آخرين: السليمان، عبدالسلام بن وايل يحيى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: مارس
الصفحات: 173 - 197
DOI: 10.33948/1300-036-003-009
ISSN: 1018-3612
رقم MD: 1534783
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الاندماج الثقافي | الطلبة الوافدون | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التثاقف | الطلاب الأجانب | الاندماج الثقافي | إثنوغرافية | الطلبة الأجانب | التعليم العام | Acculturation | Foreign Students | Cultural Integration | Ethnography | Foreign Student | Public Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الاندماج الثقافي لدى الطلبة الأجانب في مدارس التعليم العام في المملكة العربية السعودية، وطبقت على عينة قصدية عددها ۳۹ طالبا من الطلاب الأجانب في متوسطة عباد بن كثير (بنين) بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، واعتمدت الدراسة على المقابلة باعتبارها الأداة الأساسية والملاحظة في أثناء المقابلة كأداة مساعدة في جمع البيانات، ومن خلال المدخل النظري (التثاقف) جرى تفسير البيانات وتحليلها. وتوصلت الدراسة إلى أن مستويات الاندماج والتكيف تتباين من فرد لآخر، وقد يرجع ذلك لعوامل كثيرة، منها الفترة التي قضاها المشارك في المملكة، وكذلك المرحلة العمرية التي أتى فيها إلى المملكة، ومدى التقارب الثقافي بينه وبين المجتمع السعودي، ومستويات الاندماج الثقافي في الأسرة، وغير ذلك من العوامل الأخرى. كما كان لافتا أن جميع أفراد العينة لديهم إلمام بالأكل السعودي، باعتباره أحد أشكال الاندماج الحضاري بين الثقافات.

This study objectivizes to identify the reality of cultural integration of foreign students in public schools in the Kingdom of Saudi Arabia. The study was conducted using a purposive sample of 39 foreign students at Abbad Bin Kathir Intermediate School (for boys) in the city of Riyadh, the Kingdom of Saudi Arabia. The study depended upon the interview, as the primary tool, and observation during the interview, as a tool to help in collecting data. Data were interpreted and analyzed through the theoretical approach (acculturation). The study concluded that levels of integration and adaptation varied from one individual to another. The reason may be due to many factors, including the period spent in the Kingdom by the participant, as well as their age at the time of arrival to the Kingdom, and the extent of cultural similarity between him and Saudi society and the levels of cultural integration in the family, etc. Familiarity of all members of the sample with Saudi food was remarkable, give that food is a form of cultural integration between cultures.
ISSN: 1018-3612

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.