الاندماج الاجتماعي لدى عينة من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في الجامعة الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Social Integration for Non-Native Learners of Arabic: At The University of Jordan |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | خزنه كاتبي، هاديا عادل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العساسفة، المثنى مدلله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج42, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 847 - 858 |
| DOI: |
10.12816/0024425 |
| ISSN: |
1026-3721 |
| رقم MD: | 722000 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch, +HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاندماج الاجتماعي | Social Integration | الدارسون الأجانب | Foreign Learners
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع الاندماج الاجتماعي Social Integration للطلبة الأجانب الدارسين في مركز اللغات في الجامعة الأردنية ومدى تكيفهم في البيئة العربية، وذلك عَبْرَ تحليل أوضاعهم الاجتماعية وطبيعة علاقاتهم مع المواطنين الأردنيين والطلبة العرب الدارسين في الأردن، والصعوبات التي يواجهها الدارسون الأجانب ومدى شعورهم بالراحة والفائدة، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات كعمر الدارس، الحالة الاجتماعية، مدة الإقامة في الأردن وغيرها من المتغيرات الأخرى. \ وقد تضمنت الدراسة جانبين: أحدهما نظري، شمل مشكلة الدراسة، وأهدافها، وحدودها، وفرضياتها، وتعريف الاندماج الاجتماعي، والآخر تطبيقي ميداني جمعت مواد الدراسة التطبيقية الميدانية فيه من كتابات أفراد العينة وإجاباتهم عن أسئلة الدراسة وأجري على اثنين وثمانين دارساً ودارسة من الجنسيات المختلفة التي تدرس في مركز اللغات ومختلف الكليات الإنسانية في الجامعة الأردنية، إضافة إلى معلومات سابقة جمعت من كتابات سابقة للدارسين في المستويات المتقدمة في مركز اللغات. \ أظهرت النتائج إجماعاً كبيراً بين الدارسين ما “نسبته" 90% على أنَّ تعلم لغة أجنبية أياَ كانت يساعد على الاندماج الاجتماعي في بيئة اللغة الهدف، وأظهرت أيضاَ إجماع أفراد العينة 84% على أن العمل يساعد على الاندماج الاجتماعي. \ This study aims at shedding light on the social integration of foreign students studying at the Language Center at the University of Jordan in their Arab environment through the examination of their social relations with Jordanian citizens and Arab students in Jordan. \ The study also focuses upon the difficulties that they face and how comfortable and satisfied they are as well as the relation of that with some changeable elements as the age of the learner, his / her social status, and the residency duration in Jordan. \ The study encompasses a theoretical and a practical approach. The first approach deals with combining the study’s problem, its limitations, assumptions, and an identification of social integration whereas the second deals with a sample of eighty two male and female foreign learners of diverse nationalities at the Language Center and other foreign learners distributed at different humanities faculties at the University of Jordan. \ The material of the field study had been compiled from the writing of the sample students and their answers to the questions of the study in addition to previous information collected from the former writing of students in advanced levels at the Language Center. \ |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3721 |
عناصر مشابهة
-
مستجدات وتجارب لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
بواسطة: خزنه كاتبي، هاديا عادل منشور: (2017) -
اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها
بواسطة: خزنه كاتبي، هاديا عادل منشور: (2011) -
أثر استخدام التعلم النقال في اكتساب مهارتي الاستماع والتحدث لدى طلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها في الجامعة الأردنية
بواسطة: أبورمان، هبة أمين عبدالله منشور: (2018) -
اللغة العربية كلغة ثانية والتحديات التي تواجه دارسيها الأجانب
بواسطة: كاتبي، هاديا خزنة منشور: (2012) -
منظور الزمن المستقبلى فى ضوء الاندماج الأكاديمى والتحصيل الدراسى لدى عينة من طالبات الجامعة
بواسطة: الجنادي، لينة أحمد منشور: (2016)
