الاستراتيجيات الميتا معرفية لمواجهة قلق امتحان البكالوريا
| العنوان بلغة أخرى: |
Metacognitive Strategies to Cope with Baccalaureate Exam Anxiety |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع |
| المؤلف الرئيسي: | ساعد، وردية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saad, Ouardia |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 7 - 19 |
| DOI: |
10.34277/1459-012-004-001 |
| ISSN: |
2353-0456 |
| رقم MD: | 1534821 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قلق الامتحان | شهادة البكالوريا | الاستراتيجيات الميتا معرفية | Exam Anxiety | Baccalaureate Certificate | Metacognitive Strategies
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| LEADER | 02769nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2277879 | ||
| 024 | |3 10.34277/1459-012-004-001 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 588133 |a ساعد، وردية |e مؤلف |g Saad, Ouardia | ||
| 245 | |a الاستراتيجيات الميتا معرفية لمواجهة قلق امتحان البكالوريا | ||
| 246 | |a Metacognitive Strategies to Cope with Baccalaureate Exam Anxiety | ||
| 260 | |b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع |c 2024 | ||
| 300 | |a 7 - 19 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعد مرحلة التعليم الثانوي من أهم مراحل الحياة الأكاديمية للتلميذ لأنها تختم بامتحان مصيري وهو امتحان الباكالوريا الذي يعد امتحانا مصيريا وفقه يحدد المستقبل الأكاديمي والمهني للتلميذ وهذا ما يجعل التلميذ يعاني من قلق الامتحان الذي يعد من أصعب المشكلات المدرسية التي تؤثر على التوازن النفسي والانفعالي والسلوكي للتلميذ. وعليه تهدف الدراسة الحالية إلى الوقوف على أهم الاستراتيجيات الميتا معرفية لمواجهة قلق الامتحان والتخفيف من شدته. |b The secondary education stage is one of the most important phases of a student's academic life, as it culminates in a decisive exam, the baccalaureate exam, which is considered a critical examination that determines the student's academic and professional future. This causes students to suffer from exam anxiety, which is one of the most challenging school-related issues that affect their psychological, emotional, and behavioral balance. Therefore, the current study aims to identify the most important metacognitive strategies to confront exam anxiety and reduce its intensity. | ||
| 653 | |a اضطراب القلق |a قلق الامتحان |a التعليم الثانوي |a الضغط النفسي | ||
| 692 | |a قلق الامتحان |a شهادة البكالوريا |a الاستراتيجيات الميتا معرفية |b Exam Anxiety |b Baccalaureate Certificate |b Metacognitive Strategies | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 001 |e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies |f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ |l 004 |m ع4 |o 1459 |s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية |v 012 |x 2353-0456 | ||
| 856 | |u 1459-012-004-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1534821 |d 1534821 | ||
عناصر مشابهة
-
قلق الامتحان المعرفي والإنقعالي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ في امتحان شهادة البكالوريا
بواسطة: مجادي، حسيبة منشور: (2019) -
برنامج إرشادي لتعديل خصائص نمط سلوك (أ) في تخفيض قلق الامتحان لدى عينة من طلاب البكالوريا
بواسطة: صياد، نعيمة منشور: (2013) -
مساهمة الأخصائي النفساني في خفض قلق الامتحان وتدعيم الصحة النفسية لدى تلاميذ أقسام الامتحانات الرسمية (شهادة البكالوريا والتعليم المتوسط)
بواسطة: رماضنية، أحمد منشور: (2016) -
قلق الامتحان لدى التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا في ضوء متغيري الجنس والإعادة
بواسطة: تيكاري، نصيرة منشور: (2024) -
علاقة الضغوط النفسية بقلق الامتحان: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ البكالوريا بمدينة ورقلة
بواسطة: مبروكة، غدير أحمد منشور: (2019)
