تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>دور بحث الدرس على أداء معلمات...>الوصف

دور بحث الدرس على أداء معلمات العلوم في ضوء المعايير المهنية الوطنية في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Lesson Research on the Performance of Science Teachers in Light of National Professional Standards in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الغامدي، بدور بنت مفرح بن أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghamdi, Bdoor Mufreh bin Ahmed
مؤلفين آخرين: طه، إيمان رفعت محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 36
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1534836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | الأداء التدريسي | معلمو العلوم | المعايير المهنية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بحث الدرس | معلمات العلوم | المعايير المهنية الوطنية | Lesson Study | Science Teachers | National Professional Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: يعتبر بحث الدرس أداة أساسية لتحسين أداء معلمات العلوم، خصوصا عند تقييمهن ضمن المعايير المهنية الوطنية في المملكة العربية السعودية، ويعزز هذا البرنامج فهم المعلمات لأفضل الممارسات التعليمية ويعمق قدرتهن على تدريس المواد العلمية بكفاءة، ومن خلال تحليل الدروس يمكن للمعلمات تحديد نقاط القوة والضعف في طريقة تقديم المحتوى وفهم الطلاب، وبالتالي يمكن توجيه الجهود نحو تحسين الأداء وتعزيز تفاعل الطلاب مع المواد العلمية، وبواسطة هذا البرنامج يتم ربط ما يتم تدريسه بالمعايير المهنية، مما يساعد في تحقيق أهداف التعليم بفعالية وتأثير إيجابي على تطوير مهارات المعلمات وتحسين تعلم الطلاب في مجال العلوم.

The lesson study is an essential tool for improving the performance of science teachers, especially when they are evaluated within the national professional standards in the Kingdom of Saudi Arabia. This program enhances teachers’ understanding of best educational practices and deepens their ability to teach science subjects efficiently. By analyzing lessons, teachers can identify strengths and weaknesses in the way content is presented and students understand. Consequently, efforts can be directed towards improving performance and enhancing students’ engagement with science subjects. Through this program, what is taught is linked to professional standards, which helps in achieving educational goals effectively and has a positive impact on developing teachers’ skills and improving students’ learning in the field of science.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.