| LEADER |
04798nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2277888 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a ابن مايابا، مصطفى محمد تقي الله
|g Bin Mayaba, Mustafa Muhammad Taqi Ullah
|e مؤلف
|9 406383
|
| 245 |
|
|
|a توظيف برامج الأدب المقارن الأكاديمية لعولمة الأدب الوطني:
|b دراسة في رؤية دامروش
|
| 246 |
|
|
|a Employing Academic Comparative Literature Programs to Globalize National Literature:
|b A Study in Light of Damrosch's Vision
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك خالد
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 80 - 112
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ظهرت الدراسات المقارنة على المستوى العالمي لتلبية الاحتياجات الأدبية والثقافية والاجتماعية للمؤسسات الأكاديمية الوطنية. وتتبنى هذه الدراسة المنهج الوصفي لاستقصاء دور برامج الأدب المقارن في عولمة الأدب المحلي ونشره عالميا. وتعتمد الدراسة على رؤية الناقد الأمريكي ديفيد دامروش حول عولمة الآداب الوطنية لمراقبة طبيعة الدور الذي تلعبه برامج الأدب المقارن في عولمة الأدب الوطني وفقا لمنهجية الأدب المقارن الأمريكية التي تركز على التجانس والتنوع في الموضوعات والنصوص المستهدفة بالمقارنة دون الحاجة بالضرورة إلى وجود أدلة تاريخية لإثبات التأثير الأدبي بين تلك الآداب. وتستعرض الدراسة تجارب برنامجين في جامعات فرنسية وكندية بشأن استخدام برامج الأدب المقارن لخدمة آدابهم الوطنية. وتختتم بتحديد أساليب تتوافق مع هدف عولمة الأدب العربي وفقا لرؤية دامروش. وتظهر نتائج الدراسة الدور التطويري الذي تقوم به برامج الأدب المقارن في إخراج الآداب الوطنية من عزلتها لتتأثر بالآداب الأخرى بما يسهم في عولمة تلك الآداب الوطنية. وتشمل التوصيات ضرورة الاعتماد في دراسة وتدريس الأدب المقارن في برامج الجامعات العربية على رؤية تفيد الأدب العربي، وعلى مفهوم مرن للأدب المقارن يختلف عن المفهوم الفرنسي الصلب الذي لم تلتزم به كثي من برامج الأدب المقارن في الجامعات الفرنكوفونية العالمية.
|b Comparative studies meet global academic needs, addressing literary, cultural, and social aspects. This study examines the role of comparative literature programs in globalizing and disseminating national literature. It draws on Damrosch's vision of globalizing national literature, focusing on homogeneity and diversity in comparative topics and texts without requiring historical evidence of literary influence. Experiences from French and Canadian universities using comparative literature programs to support national literature are reviewed. The study identifies methods aligned with Damrosch's vision to globalize Arabic literature. Results highlight how comparative literature programs foster the development of national literature by exposing it to external influences, contributing to its globalization. Recommendations emphasize the importance of an Arab-centric vision in studying and teaching comparative literature, along with a flexible concept that diverges from the rigid French approach followed by some Francophone universities.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب المقارن
|a دامروش، ديفيد
|a الأدب العربي
|
| 692 |
|
|
|a الأدب المقارن
|a ديفيد دامروش
|a برامج الأدب المقارن
|a الأدب الوطني
|a الأدب العالمي
|a الدراسات المقارنة
|b Comparative Literature
|b David Damrosch
|b Comparative Literature Programs
|b National Literature
|b World Literature
|b Comparative Studies
|
| 700 |
|
|
|9 739665
|a الشنقيطي، لبنى محمد إبراهيم
|e م. مشارك
|g Al-Shanquitiy, Lubna Mohammed
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e King Khalid University Journal for Humanities
|l 001
|m مج11, ع1
|o 1319
|s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم الإنسانية
|v 011
|x 1658-6727
|
| 856 |
|
|
|u 1319-011-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1534837
|d 1534837
|
