دور الوعي بالانتباه في تعديل العلاقة بين عزو الفشل وكفاءة حل المشكلات العقلية لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Meta Attention in Moderating the Relation between Failure Attribution and Competency of Mental Problem Solving among Children with Mathematic Learning Difficulties |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | توفيق، نسرين خالد حسني (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tawfeek, Nesreen Khaled Hosny |
| مؤلفين آخرين: | رضوان، شعبان جاب الله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 170 |
| رقم MD: | 1534870 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى النظرية المعرفية في خفض صعوبات الحساب وتحسين مهارة حل المشكلة لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة العاصمة
بواسطة: أبو عواد، إنعام حسن علي منشور: (2023) -
طبيعة العلاقة بين أسلوب حل المشكلات والمشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: التازي، نادية محمد منشور: (2021) -
علاقة الوظائف التنفيذية بالإخفاق المعرفي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: النجار، حسني زكريا السيد منشور: (2021) -
الفروق بين الأطفال ذوي صعوبات تعلم الرياضيات والعاديين في الوعي بالانتباه وكفاءة حل المشكلات العقلية
بواسطة: رضوان، شعبان جاب الله منشور: (2021) -
دور عزو الفشل في التنبؤ بكفاءة حل المشكلات العقلية لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
بواسطة: رضوان، شعبان جاب الله منشور: (2021)
