تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > انعكاسات الرقمنة على الواقع ال...>الوصف

انعكاسات الرقمنة على الواقع السسيومهني للأستاذ الاستشفائي الجامعي: قراءة سسيولوجية

العنوان بلغة أخرى: The Repercussions of Digitalization on the Socio-Professional Reality of the University Hospital Professor: A Sociological Perspective
المصدر: مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
الناشر: المركز الجامعي سي الحواس بريكة
المؤلف الرئيسي: نصيب، لندة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Necib, linda
مؤلفين آخرين: زغداني، صحرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 866 - 884
DOI: 10.51841/2159-007-002-040
ISSN: 2661-7633
رقم MD: 1535328
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | عملية الرقمنة | العملية التعليمية | الضغوط المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانعكاسات | الرقمنة | الواقع السسيومهني | الأستاذ الاستشفائي الجامعي | Reflections | Digitization | Sociological Field | University Hospital Professor
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: لقد أثرت التغيرات التكنولوجية الحديثة في نمط الحياة السسيومهنية للأستاذ الاستشفائي الجامعي من خلال الاستخدام الواسع لشبكة الإنترنت ورقمنة قطاع التعليم العالي، في ظل التوجه العالمي لعصرنة القطاع والبحث على سرعة تدفق المعلومة وتجددها مما يسمح بمرونة سير العملية التعليمية، غير أن الواقع يبرز تأثيرات هذه الحركية التكنولوجية على الأستاذ الجامعي خاصة الاستشفائي إيجابيا أو سلبيا من خلال ظهور أنماط جديدة من الضغوط المهنية في ميدان عمله، ونظرا لتنوع المهام والمسؤوليات المنوطة بالأستاذ على المستويين التعليمي والاستشفائي أدي به الأمر إلى البحث في كيفيات مواجه الضغوط المهنية والتكيف معها، ومن خلال عناصر هذه الدراسة سنحاول الإجابة على تساؤل محوري يبحث في تأثيرات الرقمنة على الواقع السسيومهني للأستاذ.

The digitization and internet-driven changes in higher education have significantly impacted the socio-professional lives of university hospital professors. As the global trend towards modernization in education seeks faster information flow and renewal, these technological advancements offer flexibility in the educational process. However, this dynamism introduces new types of professional pressures for hospital professors, influencing their work in both education and healthcare. This study aims to explore how these professors cope with and adapt to these pressures, addressing the central question of the effects of digitization on their socio-professional reality.
ISSN: 2661-7633

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.