ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات البيداغوجية للأستاذ ا...>الوصف

الكفايات البيداغوجية للأستاذ الجامعي وأسس التدريس الناجح

العنوان بلغة أخرى: Pedagogical Competencies for University Professors and Factors of Effective Teaching
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: جفال، رحمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالسلام، دعيدش (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 317 - 332
رقم MD: 1469106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التعليم الجامعي | الكفايات البيداغوجية | التدريس الناجح
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأستاذ الجامعي | الكفايات | بيداغوجيا | التدريس الجامعي | المهام البيداغوجية | University Professor | Competencies | Pedagogy | University Teaching | Pedagogical Practice
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: إن التطور التكنولوجي الذي لحق بالتعليم الجامعي أثر على أدوار الأستاذ الجامعي، فلم يعد مجرد ناقل للمعرفة ولم يعد هو المصدر الوحيد للمعرفة، بل أصبح موجها ومرشدا وميسرا لعملية التعليم، ولهذا تتناول هذه الورقة أهم أدوار الأستاذ الجامعي ومسؤولياته اتجاه مهنته وكذلك أهم الكفايات البيداغوجية التي تتطلبها مهنة التدريس، وأيضا معرفة أسس التدريس الفعال. ولقد توصلت الدراسة إلى إعداد نموذج للكفايات البيداغوجية تضمن ثلاث مجالات: كفايات تدريسية، كفايات تواصلية، كفايات تكنولوجية.

The technological development that has befallen university education has affected the roles of the university professor. He is no longer merely a transmitter of knowledge and is no longer the only source of knowledge. Rather, he has become a guide, guide and facilitator of the education process. This is why this paper discusses the most important roles of the university professor and his responsibilities towards his profession, as well as the most important pedagogical competencies it requires. The teaching profession, and also knowledge of the foundations of effective teaching. The study concluded that a model of pedagogical competencies was prepared that included three areas: teaching competencies, communication competencies, and technological competencies.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.