تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة استخدام منصة Google Class...>الوصف

درجة استخدام منصة Google Classroom التعليمية لتنمية مهارات المواطنة الرقمية من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة بجامعة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Using Google Classroom Educational Platform toward Developing Digital Citizenship Skills from the Perspective of Pre-Service Social Studies Teachers at Kuwait University
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الشمري، عبدالعزيز كردي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshammari, Abdulaziz K.
مؤلفين آخرين: العنزي، شريفة مطيران علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع153
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 55 - 87
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 1535625
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنصات التعليمية | المواطنة الرقمية | التعليم الإلكتروني | المواد الدراسية | جامعة الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة الرقمية | معلمو ما قبل الخدمة | الدراسات الاجتماعية | Google Classroom | Digital Citizenship | Pre-Service Teachers | Social Studies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة استخدام منصة Google Classroom التعليمية في التدريس من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة في جامعة الكويت، والكشف عن درجة استخدام منصة جوجل التعليمية في تنمية مهارات المواطنة الرقمية من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة في جامعة الكويت، كما هدفت الدراسة أيضاً إلى الكشف عن درجة استخدام منصة جوجل التعليمية في تنمية قيم المواطنة الرقمية من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة في جامعة الكويت. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة في جامعة الكويت، واشتملت عينة الدراسة على 57 معلما من معلمي ما قبل الخدمة تخصص الدراسات الاجتماعية بكلية التربية في جامعة الكويت تم اختيارهم بطريقة عشوائية. المنهجية: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي كمنهج للدراسة، واستخدمت الاستبانة أداة للدراسة. النتائج: استخدم الباحثان برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لاستخراج النتائج وفقا للأساليب الإحصائية الآتية: التكرارات والنسب المئوية، المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعامل ألفا كرونباخ، ومعادلة المدى. الخلاصة: كشفت نتائج الدراسة أن درجة استخدام منصة جوجل التعليمية في التدريس من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة في جامعة الكويت جاءت بدرجة (عالية جدا)، كما جاءت درجة استخدام منصة جوجل التعليمية في تنمية مهارات المواطنة الرقمية من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة في جامعة الكويت بدرجة (عالية جدا)، وكذلك جاءت درجة استخدام منصة جوجل التعليمية في تنمية قيم المواطنة الرقمية من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية قبل الخدمة في جامعة الكويت بدرجة (عالية جدا).

Objectives: The current study aimed to determine the degree of using Google Classroom Platform in teaching from the point of view of pre-service Social Studies teachers at Kuwait University, and to reveal their viewpoint regarding the degree of using Google Classroom Platform in developing digital citizenship skills. The study also aimed to reveal the degree of using Google Classroom Platform in developing the values of digital citizenship from the point of view of pre-service Social Studies teachers at Kuwait University. The study population consisted of all pre-service Social Studies teachers at Kuwait University. The study sample included 57 pre-service teachers, selected randomly, specializing in Social Studies at the College of Education at Kuwait University. Methodology: The study adopted the descriptive approach as a study method, and the questionnaire was used as a study tool. Results: The researchers used the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program to extract the results according to the following statistical methods: frequencies and percentages, arithmetic means and standard deviations, Pearson’s correlation coefficient, Cronbach’s alpha coefficient, and the range equation. Conclusion: The study’s results revealed that the degree of using Google Classroom Platform in teaching, from the point of view of pre-service Social Studies teachers at Kuwait University, was (very high). The degree of using Google Classroom Platform in developing digital citizenship skills, from the point of view of pre-service Social Studies teachers at Kuwait University, was (very high). The degree of using Google Classroom Platform in developing the values of digital citizenship, from the point of view of pre-service Social Studies teachers at Kuwait University, was (very high).
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.