فعالية برنامج قائم على التعليم الملطف "الحاني" في تنمية المهارات اللغوية لدى ذوي الإعاقة العقلية البسيطة

العنوان بلغة أخرى:	Effectiveness of Program Based on Gentle Teaching on Development Language Skills with Mild Intellectual Disabilities
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر:	رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي:	مطر، أسماء إبراهيم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Matar, Asmaa Ibrahim
مؤلفين آخرين:	قاسم، محمد حسني أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع153
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	127 - 168
ISSN:	2090-7605
رقم MD:	1535630
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الحاني \| الإعاقة الذهنية \| النمو اللغوي
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعليم الملطف \| المهارات اللغوية \| ذوي الإعاقة العقلية البسيطة \| Gentle Teaching \| Language Skills \| Mild Intellectual Disabilities
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01543nam a22002297a 4500
001	2278687
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 317083 \|a مطر، أسماء إبراهيم محمد \|e مؤلف \|g Matar, Asmaa Ibrahim
245		\|a فعالية برنامج قائم على التعليم الملطف "الحاني" في تنمية المهارات اللغوية لدى ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
246		\|a Effectiveness of Program Based on Gentle Teaching on Development Language Skills with Mild Intellectual Disabilities
260		\|b رابطة التربويين العرب \|c 2025 \|g يناير
300		\|a 127 - 168
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الحاني \|a الإعاقة الذهنية \|a النمو اللغوي
692		\|a التعليم الملطف \|a المهارات اللغوية \|a ذوي الإعاقة العقلية البسيطة \|b Gentle Teaching \|b Language Skills \|b Mild Intellectual Disabilities
700		\|9 644107 \|a قاسم، محمد حسني أحمد \|e م. مشارك \|g Qassem, Mohammed Husni Ahmed
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 005 \|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology \|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs \|l 153 \|m ع153 \|o 0532 \|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس \|v 000 \|x 2090-7605
856		\|u 0532-000-153-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1535630 \|d 1535630