تقويم أداء مدرسي الفلسفة وعلم النفس للمرحلة الإعدادية على وفق كفايات المدرس الفعال

المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر:	الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي:	المالكي، حميد قاسم غضبان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Maliki, Hamid Qasim Ghadban
المجلد/العدد:	ع132
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2017
الصفحات:	501 - 541
ISSN:	2077-8694
رقم MD:	1536009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العمليات التربوية \| أداء المعلمين \| مدرسي الفلسفة \| المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01125nam a22001937a 4500
001	2279075
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 286122 \|a المالكي، حميد قاسم غضبان \|e مؤلف \|g Al-Maliki, Hamid Qasim Ghadban
245		\|a تقويم أداء مدرسي الفلسفة وعلم النفس للمرحلة الإعدادية على وفق كفايات المدرس الفعال
260		\|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية \|c 2017
300		\|a 501 - 541
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العمليات التربوية \|a أداء المعلمين \|a مدرسي الفلسفة \|a المرحلة الإعدادية
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 012 \|e Journal of Education and Psychology \|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ \|l 132 \|m ع132 \|o 0032 \|s مجلة العلوم التربوية والنفسية \|v 000 \|x 2077-8694
856		\|u 0032-000-132-012.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1536009 \|d 1536009