العنوان بلغة أخرى: |
The Contribution of School Sports to Improving Communication Skills and Its Relationship to Social Shyness among Secondary School Students |
---|---|
المصدر: | المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية |
الناشر: | جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية |
المؤلف الرئيسي: | Laouar, Tahar (Author) |
المجلد/العدد: | مج21, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 281 - 293 |
DOI: |
10.54031/2070-021-002-020 |
ISSN: |
1112-4032 |
رقم MD: | 1536218 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التواصل | الخجل الاجتماعي | الرياضة المدرسية | تلاميذ الثانوية | Communication Skills | Social Shyness | School Sports | High School Students
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مساهمة الرياضة في تحسين مهارات التواصل وعلاقتها بالخجل الاجتماعي، اعتمد المنهج الوصفي، اعتمدت العينة المتاحة وبلغت 138 تلميذ (م1 = 46، م2 = 46، م3 = 46)، استخدم مقياس مهارات التواصل ومقياس الخجل الاجتماعي، توصلت الدراسة إلى: توجد علاقة عكسية متوسطة بين مهارات التواصل والخجل الاجتماعي لدى المجموعات الثلاثة، توجد فروق بين (م1 وم 2)، (م1 وم3)، لا توجد فروق بين م2 وم3، نستنتج أن ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية تساهم في تنمية مهارات التواصل وتخفض من درجة الخجل الاجتماعي. The study aimed to reveal the contribution of sports to improving communication skills and their relationship to social shyness. The descriptive approach was adopted, sample available (138) divided into 3g (M1 = M2 = M3 = 46). The communication skills scale and the social shyness scale. The study concluded: There is a moderate inverse relationship. Between communication skills and social shyness in the three groups, there are differences between (M1 and M 2) , (M1 and M 3) , and there are no differences between (M2 and M3). We conclude that practicing physical education and sports class contributes to the development of communication skills, and reduces Degree of social shyness. |
---|---|
ISSN: |
1112-4032 |