ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









قياس المجازفة لدى طلبة الجامعة

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: حسن، حيدر فاضل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Hayder Fadhil Hassan
المجلد/العدد: ع135
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 257 - 285
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1536314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تقديم قياس المجازفة لدي طلبة الجامعة. استخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أداة البحث في بناء مقياس المجازفة من خلال الاطلاع على الأدبيات السابقة حول موضوع المجازفة. وطبقت أداة البحث على (100) طالب وطالبة من كليات العلوم والطب البيطري والتي تمثل الاختصاصات العلمية، وكليات الآداب واللغات والتي تمثل الاختصاصات الإنسانية، بواقع (25) طالب وطالبة من كل كلية. وتوصلت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التخصص العلمي والإنساني لطلبة الجامعة، وذلك لأن الطلبة في كلا التخصصين ينتمون لمراحل عمرية متقاربة ويمرون بظروف اجتماعية متشابهة مما جعل تأثير التخصص الدراسي غير واضح عليهم في هذه المرحلة. كما أشارت النتائج إلى أن طلبة الجامعة من الذكور هم أكثر مجازفة من الأناث. كما أظهرت النتائج أن طلبة الجامعة يمتازون بمستوي عالي من المجازفة. وأوصى البحث بضرورة تخصيص جزء من البرامج الإرشادية لتقويم السلوكيات التي تمتاز بالمجازفة والتي تنطوي على خطورة على حياة الطالب الجامعي وعلى سلامته. والعمل على اهتمام وسائل الإعلام على التنبيه من خطر السلوكيات التي تنطوي على مجازفة والتثقيف بخطورة هذه السلوكيات على الفرد والمجتمع. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة