تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فاعلية وحدة مقترحة لتنمية الوع...>الوصف

فاعلية وحدة مقترحة لتنمية الوعي بالأماكن الأثرية لدى طلاب جامعة العريش

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمر، عصام عطية عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omar, Essam Attia Abdel Fattah
مؤلفين آخرين: منصور، رضا منصور السيد (م. مشارك) , العلاقمي، سناء حمادة حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 146 - 176
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1536576
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المواقع الآثرية | التراث الحضاري | تاريخ مصر | طلبة الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي بالأماكن الأثرية | جامعة العريش | التراث السيناوي | Awareness of Archaeological Sites | Al-Arish University | Sinai Heritage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث إلى الكشف عن فاعلية وحدة مقترحة لتنمية الوعي بالأماكن الأثرية لدى طلاب جامعة العريش، واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي، واعتمدت على أدوات معالجة تمثلت في اختبار الوعي بالأماكن الأثرية، ووضع وحدة مقترحة تتضمن موضوعات عن الأماكن الأثرية في سيناء، وتكونت عينة الدراسة من طلاب جامعة العريش بلغ عددهم (۳۰) طالبًا وطالبة وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي لاختبار الجانب المعرفي للوعي الأثري لدى الطلاب عينة البحث" لصالح القياس البعدي، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة بعض التوصيات منها: ضرورة تدريب المعلمين على كيفية تطبيق البرنامج بشكل فعال، وتزويدهم بالمهارات والمعارف اللازمة لتنمية الوعي الأثري لدى الطلاب.

The research aimed to reveal the effectiveness of a proposed unit to develop awareness of archaeological sites among students of Al-Arish University. The study used the experimental approach and relied on treatment tools represented in testing awareness of archaeological sites and developing a proposed unit that includes topics about archaeological sites in Sinai. The study sample consisted of Al-Arish University students, numbering (30) male and female students. The results of the study resulted in a statistically significant difference at the significance level of 0.05 between the average scores of the preand post-measurements of the aspect test Knowledge of archaeological awareness among students in the research sample in favor of post-measurement. In light of the results of the study, the researcher presented some recommendations, including the need to train teachers on how to apply the program effectively, and provide them with the skills and knowledge necessary to develop archaeological awareness among students
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.