A Proposed Web Application for Quality Improvement of Academic Programs in Higher Education Institutions "HEIs"

المصدر:	المجلة الفلسطينية للتكنولوجيا والعلوم التطبيقية
الناشر:	جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي:	Sabbah, Yousef (Author)
مؤلفين آخرين:	Tork, Bassam (Co-Author) , Eleyan, Derar (Co-Author)
المجلد/العدد:	ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2019
التاريخ الهجري:	1440
الشهر:	يناير
الصفحات:	91 - 115
DOI:	10.33977/2106-000-002-009
ISSN:	2520-7431
رقم MD:	1536688
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	science
مواضيع:	مؤسسات التعليم العالي \| الثغرات الأمنية \| الإنترنت \| فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:	البرنامج الأكاديمي \| التقويم \| تطبيق الويب \| ضمان الجودة \| الاعتماد \| المعايير \| الوزن \| تسجيل الدرجات \| النموذج الرياضي \| Academic Program \| Evaluation \| Web Application \| Quality Assurance \| Accreditation \| Standards \| Weighting \| Scoring \| Mathematical Model \| Softwate Engineering
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01372nam a22002417a 4500
001	2279734
024		\|3 10.33977/2106-000-002-009
041		\|a eng
044		\|b فلسطين
100		\|9 45804 \|a Sabbah, Yousef \|e Author
245		\|a A Proposed Web Application for Quality Improvement of Academic Programs in Higher Education Institutions "HEIs"
260		\|b جامعة القدس المفتوحة \|c 2019 \|g يناير \|m 1440
300		\|a 91 - 115
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a مؤسسات التعليم العالي \|a الثغرات الأمنية \|a الإنترنت \|a فلسطين
692		\|a البرنامج الأكاديمي \|a التقويم \|a تطبيق الويب \|a ضمان الجودة \|a الاعتماد \|a المعايير \|a الوزن \|a تسجيل الدرجات \|a النموذج الرياضي \|b Academic Program \|b Evaluation \|b Web Application \|b Quality Assurance \|b Accreditation \|b Standards \|b Weighting \|b Scoring \|b Mathematical Model \|b Softwate Engineering
700		\|9 815374 \|a Tork, Bassam \|e Co-Author
700		\|9 27589 \|a Eleyan, Derar \|e Co-Author
773		\|c 009 \|e Palestinian Journal of Technology and Applied Sciences \|l 002 \|m ع2 \|o 2106 \|s المجلة الفلسطينية للتكنولوجيا والعلوم التطبيقية \|v 000 \|x 2520-7431
856		\|u 2106-000-002-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a science
999		\|c 1536688 \|d 1536688