تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح باستخدام ا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح باستخدام الصحافة والإذاعة المدرسية في إكساب طلاب المرحلة الابتدائية القيم الأخلاقية والمهارات والوجدانية: دراسة شبه تجريبية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Program Using School Journalism and Broadcasting in Providing Elementary School Students with Moral Values, Skills and Sentimentality: A Quasi-Experimental Study
المصدر: المجلة العلمية لبحوث الصحافة
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام - قسم الصحافة
المؤلف الرئيسي: خضر، وفاء السيد محمد سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khedr, Wafaa Elsayed Mohammed
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 63
ISSN: 2356-9158
رقم MD: 1537099
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإعلام المدرسي | التربية الأخلاقية | المهارات الوجدانية | طلبة المرحلة الابتدائية | المدارس المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | برنامج مقترح | الصحافة والإذاعة المدرسية | القيم الأخلاقية | المهارات الوجدانية | Effectiveness | Proposed Program | School Press and Broadcasting | Moral Values | Emotional Skill
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن "تأثير برنامج تدريبي باستخدام أنشطة الصحافة والإذاعة المدرسية في تنمية وإكساب طلاب مرحلة التعليم الأساسي "الصف السادس الابتدائي" بعض القيم والمهارات الأخلاقية والوجدانية في المدارس المصرية "، بالتطبيق على عينة الدراسة المكونة من (50) طالب وطالبة بالصف السادس الابتدائي، وهي دراسة شبة تجريبية استخدمت "المنهج شبة التجريبي" بتصميم المجموعة الواحدة، و"المنهج المقارن"، والقياس القبلي البعدي لأدوات الدراسة، وتمثلت أدوات الدراسة في "البرنامج التدريبي المقترح"، و"الاختبار التحصيلي"، و"مقياس القيم والمهارات الأخلاقية والوجدانية" من إعداد الباحثة، وتوصلت نتائجها إلى: "أن البرنامج التدريبي المقترح من إعداد الباحثة فعال في تعريف الطلاب بمفهوم القيم والمهارات الأخلاقية والوجدانية، وتدريبهم عليها، واستخدامهم لها في جميع مواقف حياتهم، وجاءت أهم القيم الأخلاقية التي تعلمها الطلاب بعد التعرض لبرنامج الدراسة: (قيمة الرحمة والإحسان- قيمة النظام والالتزام بالقوانين- قيمة التعاون ومساعدة الآخرين- قيمة العفو والتسامح- قيمة الأخوة والإيثار- قيمة الأمانة- قيمة النظافة- قيمة الصدق)، أما المهارات الوجدانية التي تم تنميتها لدى الطلاب، واكتسابهم لها بعد التعرض للبرنامج المقترح: (مهارة الشعور بالهدف- مهارة الشعور بالمسئولية- مهارة تقدير الذات- مهارة الثقة بالنفس- مهارة الشعور بالانتماء- مهارة الحب- مهارة السعادة والفرح- مهارة الرضى)، كما أثبتت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المبحوثين في التطبيقين "القبلي- البعدي" على مقياس القيم الأخلاقية والمهارات الوجدانية والاختبار التطبيقي لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على فاعلية البرنامج في إكساب الطلاب لتلك القيم والمهارات وتنميتها لديهم.

The study aimed to reveal “the effect of a training program using school press and broadcasting activities in developing and equipping elementary students (sixth grade of primary school) with some moral and emotional values and skills in Egyptian schools,” by applying it to a sample consisting of (50) male and female students. It is a semi-experimental study used “semi-experimental approach” with one-group design, the “comparative approach,” and the pre-post measurement for the study tools. The tools were the “proposed training program,” the “achievement test,” and “measure of moral and emotional values and skills.” Prepared by the researcher Results: The program is effective in introducing students to the concept of moral and emotional values and skills, training them and using them in situations they came across. The most important moral values the students learned were: (mercy and benevolence- order and adherence to laws- Cooperation and helping others- forgiveness and tolerance- brotherhood and altruism- honesty- cleanliness -honesty). Regarding the emotional skills that were developed among the students and acquired after exposure to the proposed program: (feeling purpose- feeling responsibility- self-esteem- self-confidence- feeling belonging- love- happiness and joy – contentment. There are statistically significant differences between average scores of the respondents in the two applications, “pre-post” on the scale of moral values and emotional skills and the applied test in favor of the post application indicating the effectiveness of the program in providing students with those values and skills and developing these skills as well.
ISSN: 2356-9158

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.