العنوان بلغة أخرى: |
Collective Competencies and Their Role in Developing Work Teams in Al Aures Dairy - Batna |
---|---|
المصدر: | مجلة الأصيل للبحوث الاقتصادية والإدارية |
الناشر: | جامعة عباس لغرور خنشلة - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير |
المؤلف الرئيسي: | بوزناق، حسن (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bouzenag, Hassen |
مؤلفين آخرين: | عبدالصمد، سميرة (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 224 - 239 |
ISSN: |
2571-9866 |
رقم MD: | 1537689 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكفاءات الجماعية | فرق العمل | المعارف | المهارات | Collective Competencies | Work Teams | Knowledge | Skills
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى التعرف على دور الكفاءات الجماعية في تطوير فرق العمل بملبنة الأوراس- باتنة. وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي في الجانب النظري، من خلال إبراز أهم المفاهيم المتعلقة بمتغيرات الدراسة، كما تم الاعتماد على أسلوب دراسة حالة من أجل إسقاط الجانب النظري على الواقع الفعلي بالمؤسسة محل الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: - يوجد أثر ذو دلالة معنوية للكفاءات الجماعية في تطوير فرق العمل عند مستوى (α ≤ 0.05). - لا توجد فروق ذات دلالة معنوية بين إجابات أفراد العينة تعزى إلى المتغيرات الديمغرافية عند مستوى (α ≤ 0.05). The study aims to identify the role of collective competencies in the development of work teams in Al Aures Dairy- Batna. The descriptive and analytical approach has been relied in the theoretical side, by highlighting the most important concepts related to the study variables, and a case study method has been relied upon in order to project the theoretical aspect to the actual reality. The study reached a number of results, the most important of which are: - There is a significant effect of collective competencies in developing work teams at (α ≤ 0.05). - There are no significant differences between the answers of the sample members due to the demographic variables at (α ≤ 0.05). |
---|---|
ISSN: |
2571-9866 |