ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام تطبيقات الذكاء الا...>الوصف

أثر استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي "Perplexity - Monica - Miro" على تنمية مهارة التعلم البصري لدى طالبات الصف الثاني عشر في مادة التاريخ

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Artificial Intelligence Applications "Perplexity - Monica - Miro" on the Development of Visual Learning Skills among Twelfth Grade Students in History
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: المطري، علي بن سعيد بن سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Matri, Ali bin Saeed bin Saleem
مؤلفين آخرين: البلوشية، سلمى العقاب عيسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 303 - 324
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 1538308
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الاصطناعي | المناهج الدراسية | التعلم البصري | طلبة المدارس | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات الذكاء الاصطناعي | التعلم البصري | الدراسات الاجتماعية | مادة التاريخ | Applications of Artificial Intelligence | Visual Learning | Social Studies | History
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.